ЕГЭ-2018. Немецкий язык. Предметное содержание речи. 19 тем. Динара Фаритовна Яфизова

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молодежи, а также выпускников школ и вузов. Улучшению положения меша- ют финансовые трудности. Но нужно принять во внимание, что воспитание и обучение подрастающего поколения означает будущее процветание стра- ны. В настоящее время завершается работа по созданию концепции реформиро- вания системы образования в России и механизмов ее реализации. Жизнь молодежи бьет ключом, несмотря на существующие сложности. Молодые люди любят отдыхать и развлекаться. В выходные дни, и в осо- бенности во время каникул, они организовывают путешествия, турпоходы, молодежные вечера или ходят на концерт. Многие из них активно занимаются спортом в различных секциях, проводят вечера отдыха, ходят на дискотеки, участвуют в общественной жизни. Иногда они любят также вместе собраться, чтобы посидеть у костра и петь песни под гитару.

      Dialog

      – Unseren Jugendlichen in Deutschland möchten wir über das Leben der russischen Jugendlichen erzählen. Deshalb bitten wir Sie, unsere Fragen zu beantworten. 178 – Ja, bitte. Wofür interessieren Sie sich vor allem? – Wir möchten wissen, wie charakterisieren Sie die heutige Jugend? Ist sie aktiv oder passiv? – Es ist nicht leicht, die Jugend zu charakterisieren. Jugendliche sind unterschiedlich. Es gibt junge Leute, die faul und gleichgültig sind und keine Interessen haben. Aber es gibt auch aktive und begabte junge Leute, die ihr Leben inhaltsreicher und interessanter gestalten möchten. – Einige junge Menschen denken nur an Vergnügungen, Discos, angenehme Gesellschaft. Sie möchten schön leben, aber gleichzeitig vergessen sie, dass man sich bemühen muss, um ihre Hoffnungen und Zukunftspläne zu verwirklichen. Wir wissen, dass viele dieser Menschen später enttäuscht werden. Was meinen Sie dazu? – Na ja. Wir fi nden, dass es unter den Drogensüchtigen vor allem Menschen gibt, die kein Ziel im Leben gefunden haben. – Und wie sind die meisten Jugendlichen? – Wir können mit Genugtuung feststellen, dass die meisten jungen Leute ganz anders sind. Sie sind strebsam, aktiv, kreativ und lebensfroh. Sie lernen fl eißig und wollen nach dem Schulabschluss weiter studieren. Sie wollen einen guten Beruf erlernen und ihr Lebensziel erreichen.

      Das Jugendleben In Deutschland

      Fast jeder fünfte Einwohner der Bundesrepublik ist jünger als 18 Jahre. Etwa ein Drittel aller Einwohner (27 Millionen) sind jünger als 27 Jahre. Für den größten Teil von ihnen haben sich im vergangen Jahrzehnt die Lebenschancen und Zukunftserwartungen erheblich verbessert. Dies gilt für west- wie ostdeutsche Jugendliche. Insbesondere in Westdeutschland verfügen die meisten Jugendlichen über gute materielle Lebensgrundlagen. Ihre fi nanziellen Möglichkeiten sind so gut wie nie zuvor, und ihre Ausstattung mit Konsumgütern ist komfortabel. Niemals zuvor unternahmen junge Menschen so viele Reisen im Inland wie auch in das Ausland. Die meisten deutschen Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. In den letzten Jahren nahmen die lebensprägenden Kräfte von Familie, Konfession, sozialem Milieu und Gemeinde ab. Gleichzeitig wuchsen die individuellen Freiheitsräume junger Menschen und ihre Chancen, über den eigenen Lebensentwurf selbst zu bestimmen. In dieser Situation sind die heutigen jungen Menschen stets auf Suche nach Orientierungen und Leitbildern. Nicht alle jungen Menschen fi nden das Verständnis für ihre Probleme in Elternhaus oder Schule. Auch die Bindungen zu anderen verantwortlichen Bezugspersonen oder gesellschaftlichen Gruppen sind häufi g geschwächt. In dieser Lage werden die jungen Menschen leicht verführbar zu Verhaltensweisen, die ihnen selbst, aber auch anderen Mitmenschen zur Gefahr werden können. Die Bundesregierung und die Regierungen der Länder haben ihre Entschlossenheit bewiesen, Straftäter mit allen Mitteln des Rechtsstaates zu verfolgen und sie ihrer Strafe zuzuführen. So wurden seit 1991 mehrere Jugendprogramme zur Bekämpfung der Ausländerfeindlichkeit aufgelegt. In den neuen Bundesländern wird seit Anfang 1993 eine große Aufklärungskampagne gegen Extremismus und Ausländerfeindlichkeit durchgeführt. Es gibt in Deutschland etwa 80 überregionale Jugendverbände, in denen rund ein Viertel aller Jugendlichen organisiert ist. Die meisten Jugendverbände haben sich im Bundesjugendring zusammengeschlossen, so z. B. die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, die Landjugendverbände und der Ring Deutscher Pfadfi nder. Die mitgliederstärkste Jugendorganisation ist die Deutsche Sportjugend. Jugendverbände gibt es auch im politischen Bereich so z. B. Ring Politischer Jugend. Die Jugendlichen beteiligen sich an verschiedenen Jugendkulturprojekten, in denen wichtige Themen wie Ökologie, Gewalt und Fremdenfeindlichkeit aufgegriffen werden. Die Bundesvereinigung Kulturelle 320 Jugendbildung ist ein Zusammenschluss von 48 Fachverbänden, an deren Aktivitäten jährich über 12 Millionen junge Menschen teilnehmen. Mit mehr als 100 000 Projekten, Wettbewerben, Werkstätten, Begegnungen, Seminaren und Tagungen initiieren, organisieren und begleiten die Fachorganisationen Kinder- und Jugendkulturarbeit auf internationaler, nationaler und regionaler Ebene.

      Vokabeln

      pl Zukunftserwartungen – ожидание будущего (шансы на будущее) erheblich – значительно wie nie zuvor – как никогда раньше f Ausstattung mit Konsumgütern – обеспечение товарами потреб- ления pl lebensprägende Kräfte – силы, которые формируют жизнь n Milieu (-s) – среда m Freiheitsraum (-räume) – свободное время f Bindung (zu D) – связь (с кем-нибудь) f Verhaltensweise (-n) – поведение, манера вести себя n Leitbild (-er) – образец, пример, идеал m Straftäter (-) – преступник der Strafe zuführen (-te, -t) – подвергнуть наказанию aufl egen (-te, -t) – создать, образовать m Bundesjugendring (-e) – Федеральный союз молодежи m Pfadfi nder (-) – бойскаут aufgreifen (i, i) – обсуждать f Bezugsperson (-en) – человек, причастный (к чему-либо)

      Fragen

      1. Wie sind die Lebenschancen für die meisten Jugendlichen in der BRD? 2. Wie ist die Ausstattung der Jugendlichen mit Konsumgütern? 3.

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