количеству участвующих в общении людей речь бывает монологической и диалогической.
Формы речи
√ Задание № 1.
1. Объясните значение слов: оракул, жрец, тщедушный, поэт-лирик, зажигательный, д√лестный, клеймить. В прямом или переносном значении они употреблены в тексте?
2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы:
· Оправдались ли надежды спартанцев?
· Почему слово считается оружием?
· Какими качествами должен обладать человек, который может повести за собой?
Уже в глубокой древности люди высоко ценили воздействующую силу слова. Более 2500 лет тому назад в Древней Греции шла борьба между спартанцами и мессианцами. Оказавшись в затруднительном положении, спартанцы обратились за помощью к оракулу. Жрец сообщил, что пришлет человека, которого спартанцы должны поставить во главе войска. Велико было удивление спартанцев, когда перед ними предстал тщедушный и хромой поэт-лирик Тиртей. Оракул не обманул ожиданий спартанцев: оказалось, Тиртей владел одним из самых могучих орудий, каким могут пользоваться люди, – силой зажигательного слова. Тиртей пел пламенные гимны доблестным войнам и клеймил позором предателей и трусов. Воодушевленные спартанцы воспрянули духом и разбили врага.
√ Задание № 2.
1. Прочитайте стихотворение. Какова его основная идея? Согласны ли вы с мнением автора?
2. Расскажите ситуацию из своей жизни, когда сила слова вам помогла.
Словом можно убить,
Словом можно продать,
Словом можно спасти,
И предать, и купить,
Словом можно полки
Слово можно в разящий
За собой повести.
Свинец перелить.
√ Задание № 3.
1. Прочитайте статью И. Андроникова «Слово написанное и слово сказанное».
2. Объясните, в чем заключаются особенности восприятия устной и письменной речи.
3. Объясните значение слов авторитет, агитатор, бессодержательный, посредник, помеха.
Если человек выйдет на любовное свидание и прочтет своей любимой объяснение по бумажке, она его засмеет. Между тем та же записка, посланная по почте, может ее растрогать. Если учитель читает текст своего урока по книге, авторитета у этого учителя нет. Если агитатор пользуется все время шпаргалкой. Можете заранее знать: он никого не сагитирует. Если человек в суде начнет давать показания по бумажке, этим показаниям никто не поверит. Плохим лектором считается тот, кто читает. Уткнувшись носом в принесенную из дому рукопись. Но если напечатать текст этой лекции, она может оказаться интересной. И выяснится, что она скучна не потому, что бессодержательна, а потому, что письменная речь заменила на кафедре живую устную речь.
В чем тут дело? Дело, мне кажется, в том, что написанный текст является посредником между людьми, когда между ними невозможно живое общение. В таких
