боже, а мама-то тебе на что? – Мне не хотелось никуда идти после уроков. Хотелось прийти домой и молча страдать, вызывая в памяти лицо Жанны.
– Маму я убил, я ведь говорил об этом, – напомнил Брик.
Я поморщился.
– Блин, Боря, перестань так говорить, у меня мурашки по коже. Я не очень-то хорошо готовлю. Суп устроит?
– Суп – да. Читал, что горячая жидкая пища очень полезна.
Я не мог долго концентрироваться на рассуждениях Брика о вкусной и здоровой пище. Немного успокоиться получилось лишь когда Жанна вернулась в класс, и они с Петей уселись за разные парты. Почему-то я считал, что пока они не сели вместе – все несерьезно.
На физике Боря вновь завладел вниманием класса. Анна Федоровна рассказывала о переменном токе, и Боря, раскрыв рот, слушал ее. Когда же с теорией покончили, он поднял руку.
– Да, Боря? – указала на него Анна Федоровна.
Брик встал.
– Вы хотите сказать, что в проводах реально все это происходит? – спросил он.
Я покраснел и уставился в парту. Почему мне стыдно за его нелепость? Это, что ли, называется дружбой?
– В смысле? – растерялась Анна Федоровна. – Конечно! Я весь урок об этом говорю!
– То есть, даже в такой плотной материи, как медный провод, действительно с огромной скоростью перемещаются электроны?
– Замолчи! – шипел я, что есть мочи, но Брик только отмахнулся от меня.
– Боря, ты издеваешься? – вздохнула Анна Федоровна.
– Нет, почему вы так думаете?
– Да, Боря, все так и есть.
– Но ведь любое движение само собой порождает энергию, насколько я успел усвоить. Значит, движение электронов, помимо того, что оно является электрической энергией, должно вырабатывать еще какую-то сопутствующую энергию.
Лицо Анны Федоровны просветлело.
– Ты совершенно прав! – Она повернулась к доске и принялась чертить какие-то завитки. – Эта энергия называется индукционной. Схематически ее можно изобразить как спираль, на всем протяжении проводника.
– И она никак не используется?!
– В бытовых условиях – нет.
– Это ведь колоссальные потери энергоресурсов!
К этому моменту я уже перестал стыдиться. Брик больше не выглядел дурачком, задающим глупые вопросы.
– В общем, да, – признала учительница. – Но современное развитие науки не позволяет ее использовать.
– Не могу поверить. Вы можете зафиксировать эту энергию, но не можете использовать?
– Ее используют, но не настолько широко…
– Зря.
– Боря, извини, конечно, но я не отвечаю за практическое использование энергии, – съязвила Анна Федоровна. – Моя задача – объяснить вам принцип действия. А уж движение вперед науки и техники – ваша забота. Вы молодые, амбициозные – вам и карты в руки. Садись.
Боря просто рухнул на место. На его лице появилось такое
