с большой буквы.
Мы воспитываем во всех поступивших к нам, важную черту характера, стремление к знаниям и уважению к преподавателям. Такой подход позволяет способствовать повышению интереса учеников, давая им стимул самостоятельно изучать дисциплину более глубже.
– Я соглашаюсь с тобой Рунес, проблема не всегда бывает в учениках, иногда, она кроится в самих учителях. Им не всегда хватает опыта для правильного изложения материала, используя информационные потоки, они стремятся к компенсации этого недочёта. Нашим преподавателя в Урсендеровской Академии следует обмениваться опытом с вашими мастерами.
Все ученики вместе с Рунесом и Дивидием вошли в город и направились к Академии, до неё оставалось недалеко. Идя по городу, Дивидий впервые обратил внимание на оригинальное расположение зданий, они оказались построины перпендикулярно Глурнейской Академии.
Увиденное для него казалось необычным, в Орлане городские потоки располагались по кругу, дома были все разные по своей форме. Впереди показалось здание Академии. В этот раз Дивидию ощущался путь от входа до их учебного комплекса куда короче, чем в прошлый, наверное, он всю дорогу думал о произошедшем с ним в шахте.
Все поспешили в Академию, немедля они вошли в холл и начали спускаться на платформе вниз. Рунес увидев Хугусена, жестом руки показал всем на входной поток кабинета, может он хотел поговорить с Императором на едине о чём-то важном, предположил Дивидий.
Ученики прошли в класс рассевшись по своим местам им не терпелось приступить к сборки своих собственных Бугнетов, этот процесс казался им всем, чем-то невероятным и фантастическим, каждому хотелось сформировать, что-то своё уникальное.
Мягкий сегмент, доставшийся Дивидию показался ему ещё более расслабляющим тело чем раньше, возможно на всё это повлияло сражение с монстрами. Рунес вошёл в кабинет последним, он в коридоре в проходе какое-то время о чём-то разговаривал с Хугусеном.
– Как вы уже знаете, в сектор Бугнетов входит четыре вида. Первый вид одноручный, он бывает разным: длинным, коротким или эластичным, сила у него средняя, влияющая на пространство при использовании особых 3мений и правильной балансировки частиц его внутренних систем.
Второй тип это два одноручных Синхро Бугнета их, преимущество в быстроте использования против противников. Скорость их перемещения по пространству в сочетании с лёгкостью применения всё это позволяет владельцу наносить удары точно и эффективно. Единственный их недостаток для правильной работы нужно координировать удары, не допуская расхождения в направлении потоков.
Третий вид это Двуручные Бугнеты, самое сильное оружие, входящее в класс боевых элементов подобного строения. Скорость ударов в урках с ним небольшая, каждый взмах обладает высокой стабильной и массивностью. Сектор изучающий этого оружие, считается в нашей Академии сложным, искусство сражения Двуручным Бугнетом требует высокой
