с домашним заданием после урока мне на стол, – Исука защелкнула крышку и убрала часы на место. – Добровольцы есть? Госпожа Бохака, опусти руку. Я и так догадываюсь, что ты знаешь.
Рядом с напрягшейся Мирой раздался громкий смешок. Девочка, невольно вздрогнув, украдкой скосила взгляд влево. Уткнувшийся в учебник Май хихикнул снова.
– Возможно, господин Май знает ответ? – невозмутимо осведомилась Исука. Она прошла по проходу между партами и остановилась рядом с новеньким. – Могу я поинтересоваться, что именно рассмешило тебя в учебнике, молодой господин?
– Логика составления, – Май оторвал взгляд от страниц и взглянул на воспитателя. – Точнее, ее отсутствие. Смешать в одном флаконе основы механики, геометрии, алгебры, электротехники, тригонометрии и прочих компонентов могла только… ха, автор данного учебника. Вот что получается, когда технические пособия начинают писать дилетанты, да еще и гуманитарии по жизни.
Слово «гуманитарий» Мира не поняла, но невольно втянула голову в плечи. А что, если госпожа Исука примет высказывание на свой счет?
– По этому учебнику, господин Май, обучались многие поколения кадетов, – все так же спокойно парировала воспитатель. – Не могу сказать, что все остались довольны, но свою функцию он выполняет. Однако мы сейчас обсуждаем не его достоинства или недостатки. Вычисление объемов фигур вращения ты уже проходил… дома? Кстати, у нас принято вставать, когда разговариваешь с воспитателем.
– Да, – Май положил учебник на парту и встал, оказавшись на полголовы выше Исуки. – Для цилиндра – площадь основания на высоту, константа Цваха на квадрат РА на ХА.
– Верно. А объем конуса?
– Не помню, – пожал плечами Май. – А зачем?
– О! – иронично подняла брови Исука. – На такие вопросы обычно принято отвечать в начале первого курса. На вводном занятии я рассказывала, какие области точного знания должны изучать кадеты и с какой целью. Чтобы не задерживать занятие, я могу объяснить тебе отдельно после уроков. Кстати, некоторым, – она бросила многозначительный взгляд на Хоша, – тоже полезно освежить в памяти. Пока же один только пример.
Она вернулась к своему месту и извлекла из кармана слабо мерцающий голубым конус длиной в три сантиметра.
– Вот наконечник арбалетного болта, предназначенного для поражения демонов. При попадании в цель он взрывается с силой, пропорциональной его объему, – Исука зажала конус между большим и указательным пальцем и медленно развела их. Конус послушно удлинился. Хотя Мира много раз видела такое маленькое чудо, она все равно не удержалась от восхищенного вздоха. – Демоны бывают большие и малые, бронированные и кожистые, костлявые, жирные и слизистые. Для каждого нужно подобрать свой размер наконечника. Если ошибешься и сделаешь его слишком маленьким, то только разъяришь чудовище, а если слишком большим – то взрывом зацепит тебя и товарищей. Пример понятен?
– У нас нет демонов, госпожа Исука, –
