ами отработанной научной защитой. Выучив наизусть эти ответы, и прочитав разъяснения, вы ни на сантиметр не продвинетесь вперёд, потому как полученные знания никак «не привязаны» к вопросу. Именно поэтому обращаюсь к читателю с парадоксом, с которым столкнулся и который хочу предложить к рассмотрению: веками человечество выводя точные физические и теоретические законы их как бы дистанциирует от реальной жизни. Жизнь течёт, люди влюбляются, рождаются дети, воспитываются родителями, обществом и обстоятельствами и таким образом сформированные входят в жизнь. Если рассмотреть сформированного подростка, то это фактически не реализованная в теорему аксиома. Реакция на внешние жизненные воздействия бывшего подростка фактически находятся в узком сегменте определённым основами его воспитания / аксиомой/ и тогда жизнь, – это формирования теоремы. Давайте рассмотрим детальнее, сперва, основываясь на признанных определениях, а затем рассмотрим конкретный случай, – захватывающую историю жизни человека. Чтобы избежать возможных неприятностей в наше не простое время свободной демократии, я напишу, что все события вымышлены, а герой – это фантазии автора. Вы же, читая, сами определите быль ли это. События несколько смещены во времени, чтобы особо ярко воспринимался образ героини.
Аксио:ма (др. – греч. – утверждение, положение) или постула:т – исходное положение какой-либо теории, принимаемое в рамках данной теории истинным без требования доказательства и используемое при доказательстве других её положений.
Необходимость в принятии аксиом без доказательств, следует из индуктивного соображения: любое доказательство вынуждено опираться на какие-либо утверждения, и если для каждого из них требовать своих доказательств, цепочка получится бесконечной, чтобы не уходить в бесконечность, нужно где-то эту цепочку разорвать – то есть какие-то утверждения принять без доказательств, как исходные. Аксиома – путь ведущий к сложной логической схеме, подразумевающие ряд иных аксиом, выводящий матрицу, дающую логически неопровержимый вывод.
В современной науке вопрос об истинности аксиом, лежащих в основе какой-либо теории, решается либо в рамках других научных теорий, либо посредством интерпретации данной теории. Умно сказано, но каждые десять лет былые основы фундаментальных основ с треском рушатся, при получении новых данных. Вообще постулаты науки – весьма шатки и основываясь на основах, возводя пирамиду знаний. Мы обречены, на изменение функций фундамента, а, значит, конструкция обречена на разрушение. Помните, как со Степовой в Одессе, Шнееерсон женился на адыгейке, пытая чувства любви, которые даются единожды для наивных. Её стать, иссини чёрные волосы, этот локон покрашенный в фиолетовый цвет и лифчик, это архитектурно – индивидуальное строение, подчёркивающий женский статус сочетающийся с выученными фразами, ярко подтверждающими избыток ума и профессиональной привлекательности, – всё это не говорило, а вопило о неповторимом экземпляре для того, кто хоть какое – то представление имеет женской красоте. На щиколотке ноги цепочка, производящая впечатление толстой и золотой! Будите нагибаться и щупать? Тогда верьте глазу, что Вас бессовестно обманывает.
Аксиоматизация теории – явное указание конечного или счётного, рекурсивно перечислимого (как, например, в аксиоматике Пеано) набора аксиом и правил вывода. После того как даны названия изучаемым объектам и их основным отношениям, а также аксиомы, которым эти отношения должны подчиняться, всё дальнейшее изложение должно основываться исключительно на этих аксиомах и не опираться на обычное конкретное значение этих объектов и их отношений. Эх! Хорошо сказано! Нам предлагают создать параллельную вселенную, где нет евреев, например для демонстрации создание бедлама в считанные годы. Выбор аксиом, которые составляют основу конкретной теории, не является единственным.
Примеры различных, но равносильных наборов аксиом можно встретить в математической логике и евклидовой геометрии. Нам предлагают выбрать? Хорошо! Мы выбираем. Но что выбрать, если есть Тора и Пятикнижье Моисея? Есть Пасха и Еванглие? Им надо что-то новое, чтобы они одобрили, но предложили мы, чтобы перенести ответственность с себя на нас. И что, это нас удивило? Ничуть. Я пытаюсь подойти к сути изложения, но меня перебивают чужие мысли, как в вечернем разговоре с женой и тёщей, в придачу пришкандыбавшем тестем «поддержать разговор». Берта Абрамовна говорила мне в школе, если нет математики, – то нет ничего. Нет, я могу допустить временное благоухание, которое всё одно закончится горшком с наглухо засохшим газоном.
Мы подошли к реальным событиям, имея теоретическую подготовку, – а это не мало. Героиня рассказа – школьница выпускного класса средней школы, расположенной в центре города, имеющей сплочённый педагогический коллектив. На этом моя миссия заканчивается и читатель остаётся один с героиней.
Аксиома, приведшая к теореме.
Смоковница выросла и в этом году даст первый урожай; подросток сформирован и начинает вступать в жизнь, совершая анализ и претворяя его в действие.
Школьница
