что меня отпустили.
– Увидимся, – сказал мне тот, кого я теперь буду бояться. Почему все школьники смотрели с таким удивлением? Почему они мне не помогли?
Макс, не подходя ко мне, бросил последний взгляд на меня и повернулся к своим друзьям. Стоило ли мне сказать «спасибо»? Пожалуй, в другой раз. Сейчас надо было спешить на урок.
Кабинет был заполнен учениками. Увидев Кирилла за предпоследней партой, быстро направилась к нему. Некоторые ученики повторяли то, что задал учитель, а некоторые просто разговаривали, прикрывая рот ладонью, когда слышали что-то смешное.
Вытащив принадлежности, села рядом с одноклассником и единственным другом.
– Привет, – поздоровалась я.
– Привет, как дела? – улыбнувшись, поинтересовался он.
– Не очень.
– Что-то случилось?
– Да, меня остановил парень, он хотел провести мне экскурсию по туалетам, – недовольно ответила я.
– Саша, – сквозь стиснутые зубы произнес Кирилл. – Он придурок.
– Да поняла уже. – Когда мы замолчали, я не удержалась и спросила: – А кто такой Макс?
– Макс? А-а-а, этот. Он ученик одиннадцатого класса, играет на гитаре и других инструментах в школьной группе, а также поет. Он тоже тебя обидел?
– Нет, наоборот, он меня спас, пока все ученики стояли, разинув рот. Почему мне никто не помог?
– Не могу ответить на этот вопрос, потому что не знаю ответа. Саша – сводный брат Макса, они не очень-то и ладят. Отец Максима женился на матери Саши около года назад. Ребята сразу невзлюбили друг друга, и это все, что я знаю.
Больше ничего спросить не удалось, потому что в класс вошел учитель.
– Здравствуйте, ребята. Сегодня мы будем разбирать тему: «Содержание химических элементов в организме. Макро – и микроэлементы». Сейчас я вам расскажу часть урока вкратце. К следующему уроку вы должны разобрать таблицу, которую я оставлю на доске. Поехали. – Несколько долгих минут мы слушали ее рассказ. – Перепишите эти формулы с доски себе в тетрадь, а также выучите их к следующему уроку. Я буду спрашивать каждого по фамилии. Вы выходите с тетрадью, в которой заполнена таблица и рассказываете формулы. Всем все понятно?
– Да! – хором ответил класс.
– Откройте первый параграф учебника и запишите, что такое макро – и микроэлементы.
Я открыла тетрадь и учебник, чтобы выполнить то, что велел учитель. Краем глаза увидела, что Кирилл поставил учебник и начал клацать в телефоне.
– Почему ты не пишешь? – поинтересовалась я.
– Зачем мне это? Дома все сделаю. Слушай, пошли сегодня погуляем? Уверен, ты еще не была в парке, – шепотом произнес парень.
– Я вчера так и не дошла до него, но думаю, что смогу выбраться сегодня из дома. Когда ты хочешь?
– Сегодня уроки закончатся позже, примерно в половину третьего, может, в четыре? Тебе хватит
