a Londres, par E. Rendu. Sec. cd. Paris, 1853.
27
Report on Education in Europe, by At. Dallas Bache, Philadelphia, 1839, p. 4. In the number of its Educational Charieties. its Orphan Asylums. Bluccoat Schools and Educational Hospitals Great Britain exceeds every country in Europe. Английские сиротские институты и малолетние школы (infant schools) служили образцом для подобных же заведений во многих других государствах Европы.
28
Протестантизм разделяет право это с государством, потому что и сам он вошел в государственный организм.
29
Начало университетской схоластической деятельности в Оксфорде Губер относит ко временам Альфреда Великого (Huber. Die Englisclen Universitäten. Cassel. 1839. Erster Band, S. 57). Английские же антикварии идут еще далее, ко временам друидов и римского владычества. Достоверно только то, что еще до Альфреда значительная школьная деятельность была уже в Оксфорде.
30
Итон, Вестминстер, Гарро, Регби – Ушинский перечисляет сокращенные названия знаменитых учебных заведений в Англии: Итонский колледж; Вестминстерский университет, основанный в 1838 г. как Королевский Политехнический Институт; училище в Гарро в английском графстве Миддльсекс, открытое в 1611 г. по образцу Итонского колледжа; школу Рагби или Регби, основанную в 1567 г. в городе Рагби, в которой впоследствии была изобретена всемирно известная игра регби.
31
Все это относится к Англии, но никак не к Шотландии, общественное образование которой имеет совершенно другие основы. Другие английские университеты составляют переход от древних университетов Англии к германскому университету Эдинбурга, Королевская коллегия и Лондонская университетская коллегия следуют направлению нового Лондонского университета, который ведет борьбу с Оксфордом и Кембриджем. Дублинский университет (Trinity College) сохраняет древние предания и во многом напоминает Оксфорд. Новый Лондонский университет учрежден в 1836 г. и есть в основании ничто более, как экзаменационная комиссия, дающая права на ученые степени: бакалавра и магистра словесности (artium), бакалавра и доктора законов, бакалавра и доктора медицины.
32
Lectures on Education. London, 1855.
33
Report on Education in Europe by Alex. Dallas Bache, p. 563.
34
Die Englischen Universitäten, von A. Huber. 13, II. S. 549.
35
Chamber’s Educational Course. The Moral class-book. Preface.
36
Монталамбер (1810–?) – граф, один из знаменитых публицистов и политических деятелей XIX века, известный оратор в палате пэров, руководитель католической партии во Франции. В своих трудах Монталамбер стремился соединить католические догматы и демократические принципы, занимался изучением эпохи Средневековья. Наибольшую известность ему принесло сочинение «Vie de Sainte Elisabeth de Hongrie» (1836).
37
De 1’avenir politique de 1’Angleterre, parle comte de Montalembert. Paris, 1856. Quatrieme edit., p. 177.
38
Каннинг Джордж (11.04.1770–8.08.1827) – английский политический деятель, премьер-министр Великобритании (1827).
39
Dr. Wiese, Deutsche Briefeiiberdie Englische Erziehung. Berlin, 1855. S. 37.
40
Имеется в виду теория народонаселения Мальтуса Томаса Роберта (1776–1834) – английского священника,
