урок, который должен сейчас быть – химия. Я взяла учебник, ручку, тетрадь и пошла на второй этаж. Поднявшись туда, я направилась в правое крыло, где зашла в сорок седьмой кабинет. Да, тут как раз сидели все из моего класса. Девочки столпились возле стола Чэрити Лэсс и тихо о чем-то перешептывались. Я даже не пыталась к ним подойти и присоединиться, потому что у них на уме может быть две вещи – парни и новые красивые сапожки/куртка/сережки.
Парни сидели за столами, уткнувшись в свои телефоны. Кстати, одну парту занимал один человек, поэтому класс был довольно длинный. Кто-то из парней притащил в школу PSP и они по очереди рубились в боевиках. Что ж, это не так плохо по-сравнению с тем, чем были заняты девушки. Парни хотя бы не решались ни о ком говорить, обсуждая его плохие стороны, так как это их не слишком-то интересовало, если можно постреляться. Вообще не люблю, когда все обсуждают кого-то за спиной. Но посмотрите же! Я тоже это сейчас сделала! Вот и еще одно доказательство стереотипа.
Звонок. Девушки разбежались по своим партам и начали, улыбаясь, обмениваться взглядами. В кабинет как раз вошел Мистер Флеймиг, написал на доске тему урока (когда сидишь на десятой парте – её вообще не видно, беря еще во внимание плохое зрение), но все же произнес её вслух для тех, кто сидит в последних рядах. Спасибо ему за это, многие просто молча пишут тему на доске и если не видишь – проблемы твои.
Мистер Флэймиг задал нам задание – выписать из параграфа самое важное, что, на наш взгляд, пригодилось бы нам. \О, вот лично бы я не стала ничего записывать, так как это мне бы не пригодилось.\ Сам учитель сел за свой стол, отвернулся от класса, достал телефон и стал кому-то звонить, а потом проговорил с этим человеком половину урока. Что ж, миром правят технологии, что очень, кстати, плохо. Некоторые девушки сидят и переписываются под столом в телефонах с парнями. Если посмотреть на вторую парту первого ряда, можно заметить парня-ботаника, начавшего зубрить третий параграф, который нам еще не задали.
Сама я, выписала главное, что могло бы пригодиться кому-нибудь другому, а не мне. А потом уселась и стала дожидаться конца урока. Весь день, когда я нахожусь в школе, я жду больше не конца урока, а конец учебного дня в целом, а может, и учебного года сразу. Я достала телефон и посмотрела на время. Звонок должен был быть уже через пять минут. Говорят, что если особо не ждать, когда пройдет время, а быть чем-то занятым, то покажется, что время быстро пролетело. Однако, заняться мне было нечем, поэтому я стала разглядывать различные колбы на своем столе, которые остались еще с прошлого дня. Они были пустые, но надо же себя чем-то занять до конца урока. Что ж, химия – это не только всякие опыты, но и ужасные формулы, на изучение, которых иногда не хватает времени.
Прозвенел звонок. Все резко вскочили, схватили учебники и поспешили к выходу. В коридорах стало меньше места, пришлось добираться до своего шкафчика, расталкивая всех в стороны. Если не расталкивать – лететь будешь ты. Я взяла следующий
