История: Учебно-практическое пособие. В. Н. Еремин
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу История: Учебно-практическое пособие - В. Н. Еремин страница 10
Цит. по: Уколова В.И. История. Древний мир: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Рос. Акад. наук, Рос. Акад. образования. М.: Просвещение, 2010. С. 14–16.
Вопросы.
1. Когда появились первые люди? Где географически располагалась их зона обитания?
2. Какие древние люди являются нашими прямыми предками? Назовите временные рамки их появления.
Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека
(Извлечение)
Сначала труд, а затем и вместе с ним членораздельная речь явились двумя самыми главными стимулами, под влиянием которых мозг обезьяны постепенно превратился в человеческий мозг, который, при всем своем сходстве с обезьяньим, далеко превосходит его по величине и совершенству. А параллельно с дальнейшим развитием мозга шло дальнейшее развитие его ближайших орудий – органов чувств. Подобно тому, как постепенное развитие речи неизменно сопровождается соответствующим усовершенствованием органа слуха, точно так же развитие мозга вообще сопровождается усовершенствованием всех чувств в их совокупности. Орел видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше, чем глаз орла. Собака обладает значительно более тонким обонянием, чем человек, но она не различает и сотой доли тех запахов, которые для человека являются определенными признаками различных вещей. А чувство осязания, которым обезьяна едва-едва обладает в самой грубой, зачаточной форме, выработалось только вместе с развитием самой человеческой руки, благодаря труду.
Развитие мозга и подчиненных ему чувств, все более и более проясняющегося сознания, способности к абстракции и к умозаключению оказывало обратное воздействие на труд и на язык, давая обоим всё новые и новые толчки к дальнейшему развитию. Это дальнейшее развитие с момента окончательного отделения человека от обезьяны отнюдь не закончилось, а, наоборот, продолжалось и после этого; будучи у различных народов и в различные эпохи по степени и по направлению различным, иногда даже прерываясь местными и временными движениями назад, оно, в общем и целом, могучей поступью шло вперед, получив, с одной стороны, новый мощный толчок, а с другой стороны – более определенное направление благодаря тому, что с появлением готового человека возник вдобавок еще новый элемент – общество.
Цит. по: Энгельс Фридрих. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. [Электронный ресурс]. URL:// http://www.studfiles.ru/ preview/5430334/page:21. (дата обращения: 22. 03. 2017).
Вопросы.
1. Каковы главные стимулы превращения мозга обезьяны в мозг человека?
2. Какие чувства человека развивались с развитием мозга?
3. Какова роль общества в формировании человека?
Неолитическая революция
(Извлечение)
Неолитическая революция – переход человеческих общин от примитивной