к урокам ОБЖ и в руководстве проектами обучающихся. (metod-kopilka.ru, февраль 2016)
Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний обучающихся, развития их творческих способностей. (infourok.ru, апрель 2015)
Использование информационных компьютерных технологий в изучении химии. (metod-kopilka.ru, март 2015)
Использование информационных технологий на уроках математики. (kopilkaurokov.ru, сентябрь 2014)
Использование межпредметных связей при изучении темы «Газы» на уроках химии (на примере истории открытия углекислого газа). (nsportal.ru, апрель 2014)
Использование метода объяснения как фактор формирования логически точного и четкого формулирования задачи, сути проблемы, вопроса; последовательного раскрытия причинно-следственных связей, аргументации и доказательств. (infourok.ru, февраль 2017)
Использование метода проектов на уроках литературы. (infourok.ru, март 2016)
Использование метода проектов на уроках математики. (multiurok.ru, январь 2017)
Использование метода проектов на уроках ОБЖ. (prodlenka.org, февраль 2016)
Использование методических средств на уроках информатики при изучении темы «Аппаратное обеспечение компьютера». (kopilkaurokov.ru, март 2016)
Использование мультимедийных технологий на уроках химии, посвященных разделу «Химия и жизнь». (infourok.ru, август 2014)
Использование различных видов обучения в спектре реализации основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования. (multiurok.ru, январь 2015)
Использование тестовой формы контроля знаний студентов по дисциплине «Педагогические технологии». (nsportal.ru, апрель 2014)
Использование упражнений на уроках математики, которые требуют рассуждений на чисто математическом языке, оперируя математическими терминами. (prodlenka.org, январь 2017)
Использование учителем математики приемов занимательности, связанных с организацией и процессом решения задания. (urokimatematiki.ru, март 2017)
Использование учителем математики приемов занимательности, связанных с подачей задания. (infourok.ru, март 2017)
Использование учителем математики приемов занимательности, связанных со структурой задания. (infourok.ru, март 2017)
Исследование как метод изучения естествознания. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)
Исследование технологического процесса производства серной кислоты как объекта управления. (prodlenka.org, август 2015)
Исследование уровня готовности девятиклассника к сдаче ОГЭ. (nsportal.ru, февраль 2016)
Исследование уровня готовности одиннадцатиклассника к сдаче ЕГЭ. (nsportal.ru, апрель 2016)
Исследовательская работа обучающихся под руководством учителя как вид проектной деятельности. (kopilkaurokov.ru, март 2015)
Истинный авторитет как отношение учащихся к учителю, которое побуждает учащихся быть все время младшими товарищами учителю, то есть участвовать вместе с ним и под их руководством в заботе об улучшении жизни. (infourok.ru, февраль 2017)
Историческое значение принятия христианства
