не волноваться, успокоиться, дышать глубоко, – посоветовала Изольда Васильевна.
– Дышать глубоко? – насторожилась Катя. – Меня ждёт что-то ужасное?
– Нет, Катюша, что ты, – засмеялась коллега. – Просто ты должна быть готова ко всему. Не все родители будут тебя поддерживать, не все захотят помогать, да ты и сама всё поймёшь. Удачи тебе, девочка!
– Спасибо большое! – произнесла Катя. – Кажется, удача мне точно понадобится.
Собрание было назначено на семь часов вечера. Катя Ершова сидела за столом и пыталась сосредоточиться на проверке тетрадей.
– Екатерина Михайловна, можно? – В кабинет заглянул высокий кудрявый мужчина.
– Вы папа Дани Веселкова? – обрадовалась Катя.
– Совершенно верно, а как вы догадались? – удивлённо спросил он.
– Вы очень похожи, – объяснила Катя. – Проходите, садитесь, пожалуйста!
– Екатерина Михайловна? – спросил женский голос.
– Да, это я! Пожалуйста, проходите, – отвечала Катя.
Класс вскоре заполнился родителями учеников второго класса «Б». Несколько десятков глаз пристально смотрели на Екатерину Михайловну.
– Дорогие родители, – начала она, – давайте знакомиться. Меня зовут…
– Мы знаем, как вас зовут, – перебила Катю женщина с короткой стрижкой. – Давайте по существу. У меня очень мало времени. Может быть, вы расскажете, что намерены делать с нашими детьми?
– Учить. – Катя растерялась.
– Учить? – удивилась женщина. – Чему?
– Русскому языку, математике… – начала перечислять Катя.
– Что вы, Екатерина Михайловна, – перебила её женщина с короткой стрижкой. – Русский, математика… это всё вчерашний день. Нам нужна модель, концепция, так сказать, образовательной программы, которую вы собираетесь применить. Или у вас нет концепции?
– Есть концепция, – неуверенно сказала Катя. – И программа есть.
– Поделитесь, – потребовала женщина, – будьте любезны. Понимаете, в чём дело, уважаемая… эээ… Екатерина Михайловна, я психолог со стажем и понимаю, что мой ребёнок, попав к вам в класс, должен получить не только качественное образование, но и положительные переживания от творческого процесса. Вы намерены включить творчество в вашу программу?
– Творчество… конечно, – сказала Катя. – Мы будем придумывать…
– Вот Юлия Алексеевна, наша бывшая учительница, она была творцом, – вздохнули на последней парте. – Она могла из листка простой белой бумаги сделать лебедя! Вы понимаете? Лебедя! Как фокусник!
– Не думаю, что у меня может получиться лебедь, – сказала Катя.
– При чем здесь лебедь? – воскликнул полный мужчина, проглотив кусок булочки. – Давайте лучше обсудим питание детей. Мне кажется, что они недоедают, поэтому мы должны обеспечить их полдниками. Составим список, назначим дежурных, будем по очереди приносить еду в класс.
– Что вы лично будете приносить? –
