ребенка все еще остается спорным, то появление отца в первые же дни в жизни младенца крайне необходимо. Если это невозможно по каким-то причинам (командировка и т. п.), то малышу нужно объяснить, что папа его любит, но не может сейчас навестить. Часто дети воспринимают отсутствие в первые дни отца как обидное безразличие, и затем это переходит в комплекс неполноценности. Особенно такая ситуация опасна для девочек: повзрослев, они будут считать себя недостойными любви.
У нас были такие случаи, когда клубок причинно-следственных связей раскручивался до первых дней жизни человека. А затем люди переписывали свою историю и избавлялись от проблем, с которыми годами не могли справиться.
Наполните жизнь своего ребенка любовью! Возможно, это самое простое, что требуется от мужчины, даже если воспринимать как самое сложное в семейных отношениях. Ну, или просто непривычное и необычное – любить ребенка, который еще даже не родился… По крайней мере, у вас будет возможность поучиться этому до появления малыша на свет.
Часть 2
Первый год
Сознание, подсознание, сверхсознание
Одним из парадоксов разума современного человека является его, мягко говоря, раздвоенность на сознательный и бессознательный разум. У среднестатистического взрослого человека в один и тот же момент времени может активно работать только одна из вышеперечисленных граней разума: либо сознание, либо подсознание. Сейчас вы читаете эти строки, и ваше сознание активно. А свое подсознание вы сейчас ощущаете? Скорее всего, нет. У подавляющего большинства людей подсознание в состоянии бодрствования, образно выражаясь, крепко спит. Но зато оно активно работает, например, во время сна, тогда, когда спит сознание. Или в гипнотическом трансе.
Вообще, гипноз, особенно глубокий гипнотический транс, позволил ученым узнать очень много интересного о работе разума в целом, а также о возможностях подсознания в частности. Как известно, в глубоком гипнотическом трансе человек может вспомнить любой день и час своей жизни, изменить интонацию речи, манеры, даже походку и осанку.
Наш соотечественник психотерапевт Г. Райков проводил уникальные эксперименты с молодыми людьми. Он отобрал несколько групп – будущих художников, музыкантов, шахматистов – и погружал каждую группу в состояние глубокого гипнотического транса, внушая каждому из участников образ известного человека, признанного гения. Так, будущим художникам он внушал образы известных художников, будущим музыкантам – образы музыкантов. А шахматистам, соответственно, образы шахматистов. После десяти таких сеансов уровень мастерства участников эксперимента повысился настолько, словно прошло не 10 сеансов, а не один год обучения у лучших мастеров. Так, при работе с будущими шахматистами наши гроссмейстеры отслеживали манеру и качественные показатели игры до, во время и после экспериментов. Все участники повысили свой уровень в среднем на один-два разряда.
Конец ознакомительного
