Тесты и упражнения для подготовки детей к школе. Нина Башкирова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Тесты и упражнения для подготовки детей к школе - Нина Башкирова страница 9
• сказать, какое число на 1 больше числа 6;
• сказать, на сколько 5 больше 3.
А теперь приступаем к задачам. Предложите решить сначала такие простейшие задачки:
• У Оли есть кукла, а у Саши машинка. Сколько всего игрушек у ребят?
• Катя съела апельсин, грушу и яблоко. Сколько фруктов съела девочка?
Затем усложняйте задачи, придумывая условия сами.
А вот вопросы, направленные на развитие памяти:
• Сколько медведей встретила в лесу Маша?
• Сколько гномов встретила Белоснежка?
• Сколько животных жило в рукавице?
Такие вопросы можете придумывать и задавать их после прочтения сказки или просмотра мультфильма.
Следующие задачки не совсем математические, они на внимание и сообразительность:
• На дереве было три гнезда. В каждом гнезде по щенку. Сколько всего щенков сидело в гнездах?
• У одной вороны три крыла, а у другой на одно больше. Сколько крыльев у второй вороны?
Логическое мышление
Для проверки логического мышления попросите ребенка назвать одним словом три понятия или явления (предварительно приведите пример: стул, стол, шкаф – мебель). Возможны такие варианты:
• белка, еж, медведь;
• январь, июль, июнь;
• автобус, машина, трамвай;
• черешня, груша, слива, яблоко.
Задание посложнее: попросите ребенка найти лишнее слово:
• корова, лошадь, свинья, крокодил;
• стол, стул, шкаф, машина.
Придумывать подобные задания можно бесконечно. Используйте новые слова, которые малыш только что узнал из общения с вами или из книжек.
Вот еще одна группа вопросов, которые рассчитаны на детей 6–6,5 лет:
• Какое животное больше: лошадь или собака?
• Утром мы завтракаем, а днем…?
• Днем светло, а ночью…?
• Небо голубое, а трава…?
Составляйте вопросы в зависимости от уровня знаний ребенка. После тестирования подсчитайте количество правильных и неправильных ответов. Если ребенок верно ответил не меньше чем на 80 % вопросов, то это очень высокий результат, менее 20 % – низкий уровень развития, 10 % – очень низкий.
Чтобы ребенок хотел пойти в школу, именно вы, родители, должны мотивировать его. Рассказывайте интересные истории из своего детства, читайте книжки о школе. Информация должна быть позитивной, но и идеализировать школу не стоит. Можно поведать и о двойках, и о том, что у вас бывали трудности, но вы с ними справлялись, потому что вам хотелось быть успешным учеником. Рассказывая о своих любимых учителях и читая ребенку книжки, обращайтесь не только к сознанию малыша, но и к его чувствам.
Как проверить, насколько эффективны такие беседы? Очень просто. Нужно выяснить, как ребенок относится к школе, учебе, учителям и самому