вполне осознаёте их ценность. Нам нужно научиться самим наслаждаться этими качествами и воодушевляться тем фактом, что мы ими обладаем. Мы должны быть уверены в их ценности и понимать, что именно они придают смысл нашему существованию. Наши внутренние ресурсы как ничто другое способны дать нам ощущение душевной теплоты и благополучия.
Странно самому себя выгнать на холод, а потом обижаться на других за то, что они оставили вас там одного. Вы можете согреть своё сердце своей же внутренней теплотой, можете положиться на свой внутренний ресурс энергии. Надежду, что люди разглядят то, что находится у вас в сердце, и по достоинству оценят это, вряд ли можно назвать реалистичной. В любом случае именно эта душевная теплота, эта здоровая часть нашей личности – наша внутренняя сила – является тем, что нам нужно проявлять вовне, тем, с чем наши друзья смогут взаимодействовать. Именно эта часть нас позволяет нам установить тёплые, дружеские отношения с другими людьми. Именно эти внутренние качества дают нам ощущение взаимозависимости и способность жить с ней в гармонии.
Наша врождённая способность к близости
Когда мы пытаемся развить свою способность ощущать связь с другими, нам не нужно создавать что-то новое. Нам надо лишь реализовать свой внутренний потенциал, который раньше просто не был востребован. Существует множество признаков того, что способностью устанавливать близкие связи с другими живыми существами обладают все люди.
Младенцы и дети более старшего возраста естественно и спонтанно открывают свои чувства другим людям. Их не останавливают комплексы, которыми обычно страдают взрослые; им пока нечего скрывать. Одним из последствий такого поведения детей является то, что у взрослых возникают к ним искренние добрые чувства, а дети очень нуждаются в этой доброте, поскольку от неё зависит их выживание. Маленькие дети кажутся нам настолько милыми и очаровательными, что у нас возникает естественное желание заботиться о них. Видя ребёнка, любой взрослый умиляется и тут же проверяет, есть ли сейчас у ребёнка всё, в чём он нуждается. Если ребёнок плачет, мы пытаемся выяснить, в чём причина, и побыстрее устранить её. В детском возрасте человеческие существа естественным образом открыты и прямолинейны. Если один ребёнок видит, как другой во что-то играет, он просто подходит и присоединяется к игре. Дети непроизвольно машут рукой людям в проезжающих мимо них поездах и машинах. Они не пытаются анализировать, что у других людей на уме, и, в свою очередь, ничего против них не замышляют.
Импульс контактировать с окружающими возникает в людях естественным образом, и это явно видно на примере детей. Позже, когда мы становимся взрослыми, эта способность угасает, разъедаемая сомнениями, страхами и подозрениями. Например, если в одном здании живут две семьи, в каждой из которых есть маленький ребёнок, то родители, встречаясь в общем холле, редко когда обмениваются даже взглядами, не говоря уж о вербальном контакте, но дети в такой ситуации,
