трудом. Времена гениальных одиночек уже давным-давно прошли. Нет, гении востребованы по-прежнему, но вот одиночкам сейчас трудно…
Кто-нибудь заметит, что среди этой плеяды гениев, трудами которых была создана новая отрасль науки и техники, нет ни одного лауреата Нобелевской премии. В самом деле, нет, и, скорее всего, никогда и не будет. Потому что в 1900 году Альфред Нобель учредил свою, ставшую впоследствии знаменитой, премию только для тех отраслей человеческой деятельности, которые он лично считал важными для человечества. Естественно, что информатика в число этих отраслей войти не могла. Ее еще просто не было.
Но с 1966 года лучшие работы в области информатики стали награждаться «своей» престижной премией, Премией Тьюринга (Turing Award). Премия названа в честь английского математика, логика и криптографа с трагической судьбой Алана Тьюринга, о котором мы уже говорили. Среди широкой публики эта премия не так известна, как «нобелевка», но в списке ее лауреатов можно найти многих из упомянутых в кратком очерке истории развития Интернета, который вы только что прочли.
Что еще может удивить моих читателей? То, что обо всех перечисленных в этой части людях, создававших Интернет, в школе не говорили ни слова. Тоже понятно. Любой школьный учебник, как бы хорош он ни был, описывает даже не вчерашний – позавчерашний день. Ведь его задача – быть «вратами учености», как говаривал великий Михаила Ломоносов. Разложить все по полочкам и дать, так сказать, первоначальный толчок великому любопытству. Не знаю, можно ли в современном школьном учебнике встретив имена изобретателей телевидения или автомобиля.
Если воспользоваться аналогией с автомобилем, то в следующей части мы с читателем поднимем крышку капота и поинтересуемся, как же устроен двигатель нашей замечательной машины. Что происходит, когда мы поворачиваем ключ зажигания или нажимаем на педаль газа? Что такое, наконец, карбюратор? Есть ли он вообще у нашей машины?
Часть 2. Как устроен и как работает интернет
К чему должен быть готов читатель
Читатель должен быть готов к тому, что эта часть ни в коей мере не претендует на роль учебника. Учебники гораздо серьезнее и гораздо толще. Не скажу, что интересней.
Здесь же, по возможности коротко и без излишней серьезности, будет рассказано о некоторых ключевых понятиях, на которых основана вся Интернет-индустрия, и о некоторых технических устройствах, без которых современный Интернет никак обойтись не может.
Что потребуется от читателя, чтобы не без пользы «доплыть» до конца этой части?
Во-первых, некоторая смелость. Интернет часто считают штукой ужасно сложной, совсем не для простых людей. Так вот, смелость нужна для того, чтобы сказать себе: я смогу это понять! И ведь действительно сможете.
Однако некоторая способность к усвоению технических знаний и элементарная логика от читателя потребуются. Это во-вторых.
