иронии человек начинает изменять реальность, в которой существует, именно в тот день, час и минуту, когда он перестает непрерывно на нее реагировать.
Все по сути своей мысль является энергией, и, размышляя, вы оперируете огромным объемом этой энергии в быстрой, легкой и подвижной форме – в форме мысли. Мысль постоянно стремится обрести форму, тяготеет к внешнему проявлению, стараясь найти свое выражение. Стремление и способность материализоваться в виде своего физического эквивалента заложена в ее природе. Обычные человеческие мысли подобны искрам костра. Обладая сущностью и потенциалом пламени, они обычно быстро исчезают. Просуществовав лишь несколько секунд, они улетают ввысь и там мгновенно сгорают.
Единичная мысль не обладает большой силой, но, многократно повторяя, ее можно сконцентрировать и направить, увеличить ее силу. Чем больше число повторений, тем большую силу и способность к выражению приобретает мысль.
Все существует в виде потенциальной возможности. От вас требуется лишь обеспечить заряд необходимой энергия, и тогда ваша цель станет реальностью. Именно мозг создает окружающую вас действительность. Мозг подобен саду, за которым можно ухаживать, а можно и запустить его. Вы – садовник и можете взрастить свой сад или оставить его в запустении. Но знайте: вам придется пожинать плоды либо своего труда, либо собственного бездействия!
Мысли питаются образованием, и поэтому некоторые образованные люди пытаются познать истину мышлением. Они не могут ее познать. Мышлением истину познать невозможно и тогда они становятся философами, они создают философию.
Ошо говорит, что в истории сознания есть три типа мыслителей: реформаторы, революционеры и мятежники. Ману, Моисей и Ганди – это реформаторы, у которых самые поверхностные мыслители. Иоанн Креститель, Маркс, Фрейд – это революционеры. А Иисус, Будда и Кришнамурти – это мятежники.
У нас есть два полушария, два полушария. Левое полушарие – полушарие здравого смысла, логики, математики. Это полушарие расчета, сообразительности, дисциплины, порядка.
Правое полушарие – прямая противоположность левому; это полушарие не порядка, а хаоса, это полушарие поэзии, не прозы; полушарие любви, не логики. У него есть великое чувство красоты, великое прозрение и оригинальность.
Когда ребенок рождается, действует правое полушарие мозга, левое не действует. Тогда мы начинаем учить ребенка, тогда мы начинаем перемещать энергию из правого полушария в левое. Все наше образовательное воспитание сводится к блокировке правого полушария и запуску левого. С детского сада до университета именно этим занимается все наше обучение. Так называемое образование – это попытка разрушить правое полушарие и помочь левому. Где-то между семью и четырнадцатью годами мы добиваемся успеха, и ребенок убит, ребенок разрушен. Тогда ребенок больше не дик – он становится гражданином.
