Торжество. Поражение. Печаль. Любовь. Озабоченность. Страх.
5. Обратите внимание на то, как мы естественным образом меняем высоту голоса, когда произносим вводный оборот:
Я увидел – а вернее, почувствовал, – что девушка была ко мне неравнодушна.
6. Произнесите приведенные ниже строки, используя наиболее подходящие, на ваш взгляд, тона. Предложите по два варианта для каждого примера. Какой из них, по вашему мнению, лучше подходит и почему?
Что я получил от тебя? Ничего.
Подписать это соглашение – значит навлечь на себя позор.
Он не принял во внимание одно крайне важное обстоятельство – свою совесть.
7. Составьте график изменения высоты голоса в выбранном разговоре. Были ли эти изменения тонов правильными? Почему?
Помните, что два предложения или две части одного и того же предложения, которые содержат разные мысли, невозможно эффективно подать в одном и том же ключе. Позвольте повториться – каждое существенное изменение идеи должно сопровождаться существенным изменением высоты голоса. То, что покажется новичку значительным изменением тональности, на самом деле будет немногим отличаться от монотонности. Учитесь выражать одни мысли очень высоким голосом, а другие – крайне низким. РАСШИРЯЙТЕ СВОЙ ДИАПАЗОН. Вам пригодятся практически все тона.
Глава 5
Темп голоса
Он словом Божьим в нас разжег Восторг и интерес. То быстр, то спокоен слог А сам – устатка без.
Латынь завещала нам слово, которое не имеет точного эквивалента в английском языке, поэтому мы переняли его без изменений – это слово «tempo». Оно означает «скорость движения», которая в свою очередь определяется отношением пройденного пути к затраченному времени.
Темп является крайне важной составляющей речи – если оратор произносит все слова с одинаковой скоростью, то лишает себя одного из главных средств акцентирования. И питчер[4] в бейсболе, и боулер[5] в крикете и подающий в теннисе подтвердят важность своевременного изменения скорости – смены темпа – подачи мяча. То же должен делать оратор в своей речи.
Изменение темпа делает речь естественной
Крайне важно добиться естественности или, по крайней мере, кажущейся естественности речи (о чем говорилось в главе «Грех однообразия»), и постоянная смена темпа играет при этом очень большую роль. Оратору следует учиться варьировать скорость речи так, как это делают театральные актеры.
Произнесите первое предложение приведенного ниже примера в медленном темпе, а второе – в быстром и обратите внимание на то, насколько естественно они прозвучат. После этого проговорите их с одинаковой скоростью и сравните с предыдущим вариантом.
Куда же я подевал свой нож?
А, вспомнил – я отдал его Мэри.
Здесь
Питчер – в бейсболе – игрок, который броском вводит мяч в игру. –
Боулер – в крикете – игрок, подающий мяч. –
