научных вопросов, станут предметом анализа в последующих главах.
I. Университетское образование: история вопроса. Университеты России в XVIII–XIX веках
1. Дайте определение университета.
2. Какие центры науки и культуры античности можно назвать «прообразами» университетов?
3. Назовите первые университеты. Когда и где они были созданы?
4. Рассмотрите европейскую практику организации университетов.
а) Какую образовательную структуру имели средневековые университеты?
б) Какие академические степени существовали в европейских университетах?
в) Что вам известно об университетских Уставах и об организации работы университетов?
5. В каких явлениях культуры предстают истоки образования на Руси (X–XIII века) и в России (XIV–XVII века)?
а) Как развивались культура и знание в XI–XVI веках?
б) Рассмотрите деятельность Киево-Могилянской академии.
в) Изучите деятельность Славяно-греко-латинской академии.
6. Проанализируйте понятие «семь свободных искусств» и особенности этой образовательной системы.
7. Первым светским высшим учебным заведением в России стал Академический университет при Петербургской Академии наук. Расскажите о нем.
8. Изучите деятельность М.В. Ломоносова как организатора науки и образовательной системы.
9. Изучите структуру Московского университета и его учебно-научный формат в XVIII веке.
10. Осветите характер и формы среднего образования в России в XVIII–XIX веках.
11. Какие функции были призваны осуществлять педагогические институты, созданные в России при университетах?
12. Расскажите об университетах, открытых в России в 1-й половине XIX века, и об университетских Уставах этого периода.
13. Проанализируйте особенности исторического развития высшего образования в России во 2-й половине XIX – начале ХХ века.
II. Гуманитарная культура и филологическое знание в России в XVIII–XIX веках. Истоки русского литературоведения. Процессы формирования литературоведения как самостоятельной науки
1. Какие языки изучались в учебных и культурных заведениях Руси и России?
2. С какого периода русский язык стал языком русской науки и образования?
3. С какого периода изучается русская словесность? Какие подвижники русской культуры и науки способствовали изучению отечественной словесности?
4. Какими событиями обусловлено начало научного этапа изучения русской литературы?
5. Какие греческие и латинские, а также европейские первоисточники, в которых анализировались вопросы литературы и искусства, были известны на Руси и в России?
6. Назовите
