и получился маленький Солнечный Зайчишка. (Я нарисовала его, а малыш разукрасил, пока я рассказывала о том, как Зайчишка резвился и играл.)
Однажды Солнечный Зайчишка попросил Папу поиграть с ним. Папа выполнял задание, которое ему дало Солнышко и не смог поиграть с сыночком. Он попросил подождать, но Солнечный Зайчишка обиделся и рассердился на Папу. Он закричал:
– Я маленький! Я хочу играть! Ты мой Папа, ты должен делать то, что я хочу! А раз ты не делаешь, то я на Тебя обиделся. Ты плохой, а мама хорошая! Я буду любить и слушаться только Маму!
Как только он прокричал эти слова, то половинка его престала сверкать. От Солнечного Зайчишки осталась только одна половинка. (В этот момент я закрыла листом бумаги половину изображения Солнечного Зайчишки)
– Ой, – воскликнул Солнечный Зайчишка! Почему светится только одна половинка?
– Потому, – ответило Солнышко, что в Тебе одна половинка Папина, а вторая Мамина. Если Ты сердишься на Папу, не слушаешь его, то эта половинка тебе не нужна. Я забираю её себе, вот она и не светит. Если Ты не уважаешь Маму, то я заберу Мамину половинку (и я закрыла другую половинка изображения Солнечного Зайчишки). Если Ты прогоняешь папу, не веришь в то, что Папа любит тебя, то зачем Тебе нелюбимая половинка? Пусть остаётся любимая!
Солнечный Зайчишка задумался.
– А что Ты скажешь этому Солнечному Зайчишке, спросила я у ребенка?
Он долго молчал. Было видно, как он осмысливает сказку, примеряет её к себе.
– Лучше, когда две половинки светятся. Пусть Солнечный Зайчик любит и папу, и маму, – ответил он.
А что родители?
Они поняли тайный шифр этой сказки, и многое изменили в своих отношениях.
Глава 2. Из чего состоит раннее развитие
Речевое развитие от «0» до «3».
Психическое и моторное развитие ребенка является основным показателям его здоровья. В младенческом и раннем детстве происходит стремительное развитие мозга, заканчивается формирование мозговых структур зрительного и слухового анализаторов, завершается формирование нервной системы, формируются все структуры, необходимые для нормального развития интеллектуальных, познавательных и физических способностей ребенка.
Ко мне, как специальному детскому психологу, дефектологу обращаются родители с проблемами в развитии ребёнка. К сожалению, иногда с опозданием, когда актуально было уже «вчера».
Частое оправдание в этом случае: «Нам никто не говорил про отставание в развитии и необходимости заниматься с ребёнком. Если бы мы знали, то обратились бы раньше. Мы думали, что заниматься надо позже».
Вот несколько простых и доступных для родителей советов, чтобы ребёнок заговорил во время, чтобы исключить недоразвитие речи, чтобы ребёнок был успешен в школе:
– разговаривайте с ребёнком глядя в его глаза!
– разговаривайте со своим
