что мир не стоит на месте, но образовательные технологии, которые внедрены в школы, как будто «заморозились».
В школах до сих пор не используют технологии обучения, которые уже признаны лучшими и эффективными в развивающемся мире.
Семейное обучение позволяет, затрачивая меньше времени, добиваться лучших результатов.
Да, семейное обучение имеет свои сложности. И родители, которые выбрали эту форму обучения, взяли на себя обязательство и ответственность за своих детей.
Существует множество причин, почему могла быть выбрана семейная форма обучения детей. Но объединяется это все одним – желанием родителей дать ребенку больше, чем может дать обычная школа. И пусть учить детей самим сложнее, чем переложить это на плечи школы, зато результат этого обучения превосходит все сложности и проблемы.
Часто у родителей есть страх: как спланировать обучение дома? Что за этим стоит? Какие инструменты могут помочь?
Этак книга как раз об этом. Она о том, как спланировать семейное обучение и сделать его удовольствием.
Удачи!
Рената Кирилина и команда «Обучение с удовольствием»
Как спланировать семейное обучение
Каждая семья, выйдя на семейное обучение, задается вопросом: «Как организовать и спланировать семейное обучение».
Мы не стали исключением, и в течение двух первых лет нашего семейного обучения искали ответ на этот вопрос, пробуя разные стратегии и варианты.
Смею предположить, что вам интересна тема семейного обучения и его организации.
Почему семейное обучение надо планировать?
Все очень просто. Иначе оно становится неуправляемым и неконтролируемым. А это проблема.
Проблема и для ребенка, и для родителей.
Для планирования семейного обучения необходимо:
1. Определить цели на СО (что по какому предмету должен знать ребенок). Это можно сделать с помощью составления интеллект-карт по предметам, используя учебные пособия. Так вы увидите конкретную конечную цель.
2. Распределить роли и задачи. Знать, за что отвечает ребенок, а что следует делать родителям.
3. Не бояться пробовать и экспериментировать. Ведь любой процесс обучения – это ошибки, опыт и эксперименты!
Под целями предлагаю договориться понимать конечную цель обучения на конкретный период: что нужно знать и уметь ребенку по конкретному предмету в данном классе.
Роли – это определенные обязанности и обязательства, которые следует разделить. Ошибочно думать, что на СО ребенок может учиться сам. Так же как и неправильно целиком и полностью брать ответственность на себя. Мы нашли способ это сделать с помощью договора, внедрения планингов, достигаторов и чек-листов.
Методы достижения целей – это способы, приемы и техники, которые
