Forman Archive / Bridgeman Images
Поскольку ее отец идет, она видит движение. У ребенка уже богатый зрительный опыт. Картина мира вокруг приобрела четкость и окрасилась в разные цвета. Теперь малышка может следить за родителями, определять расстояние, заглядывать в глаза животным. Мозг научился стабилизировать движение. Ее визуальное восприятие быстро развивается. Следующее, о чем мы поговорим, будет встреча с миром эмоций, но прежде давайте сделаем перерыв, ибо во всяком путешествии бывают остановки. Представим себе, как наша героиня с любопытством следит за живописными картинами природы, или пейзажами, как мы их еще называем. Пока девочка не спеша едет на отцовской спине или на плечах, ее глазам открываются разные виды и, постепенно обретая четкость, вырисовываются новые горизонты.
Если ее спустят на землю, она, пожалуй, решит, что эти желтые цветы очень высокие. Потом поднимет глаза и увидит вот это…
…и почувствует, что все в природе – от чертополоха до деревьев – тянется к той выси, которую мы будем созерцать всю нашу жизнь.
Она станет различать оттенки цвета и пространственные планы. Она научится растворяться в этих ландшафтах.
Впервые увидев снег, она решит, что он похож на сверкающий в солнечных лучах песок на морском берегу.
Она узнает, что в природе порой встречаются такие удивительные соотношения формы и цвета, которые мы назвали бы композицией.
Порой она будет сталкиваться с природными формами, которые поразят ее симметрией и соразмерностью, узором и красками.
Она начнет замечать, как цвет и пространство сочетаются с формой и светом.
И возможно, решит, что сейчас она в прекраснейшем месте на земле.
Восемь пейзажей © Mark Cousins
Но впереди ее ждет еще много интересного. Она набредет на отару овец у реки, которые на ходу поднимают облако пыли, и это напомнит ей о всем разнообразии ее визуального опыта – здесь и глаза животного, и сфумато Леонардо, и цветовой круг Гёте.
А в саванне она, возможно, на миг представит себе будущее одиночество.
«Первый фильм», Марк Казинс / CONNECT film, Screen Siren Pictures, UK-Canada, 2009
Видеть символы и отражения собственных чувств в явлениях окружающего мира, на самом деле совершенно равнодушного к нашим переживаниям, – значит заниматься проецированием. И она начнет устанавливать связь между своим «я» и картинами природы. И подобно тому, как с причалившего судна бросают на берег канат, она будет снова и снова пытаться связать свой внутренний мир с миром внешним, ибо таков удел всех людей. Именно это подразумевал Форстер, когда писал «только соединить».
Если мы выросли не в городе и умеем внимательно вглядываться в природу, то со временем научимся читать в ее книге,
