Страдала моя бабушка, которая вынуждена была вставать по ночам и возвращать ходившего по дому и разговаривавшего во сне меня в постель. Как-то она рассказывала, что я вышел даже на улицу среди ночи и ходил там, постоянно повторяя фразу: “Я здесь”. Сейчас я немного понимаю, что я хотел этим сказать. Это был некий портал из меня сегодняшнего в меня “тудашнего”, для понимания сущего.
Мои бабушка и дед много болели. Ведь старость – не радость. Однажды у моей бабушки случился инсульт, и ее парализовало. Я ухаживал за бабушкой в свободное от учебы время. Так продолжалось недолго. Сначала умер от инфаркта миокарда мой дед у моей мамы, как говорится, на руках, и следом, в этот же год, моя бабушка, наверняка очень соскучившись по своему супругу, отправилась туда же. Вот что значит любовь. Так я в третий и четвёртый раз стал свидетелем смерти, уже не так сильно впечатлившись, как раньше. На том этапе меня скорее душевно трогали страдания по усопшим тех людей, которые терпели утрату своих близких. Я часто присутствовал на похоронах, так как меня всегда брали с собой на эти не очень веселые мероприятия родители. Я вникал в процесс похорон, так как я был ребёнком, конечно же, я подражал эмоциям старших. И учился страдать по ушедшим в мир иной людям. Ключевое слово – учился. В общем, часто в своём детстве я видел гробы, покойников, слезы и горе людей. Я был очень впечатлительный и словно все время пропускал все это через себя. Повторяю, я учился страдать. Эта унылая модель поведения, ставшая традицией в нашем обществе, связанная с прекращением земной жизни живых существ и идущими за этим страданиями людей еще живущих, меня немного удручала. Кстати говоря, я для себя отметил тот факт, что меня не только учили страдать, но еще и учили стесняться. Сам я об этом не знал, пока не научили, что так делать необходимо – все так делают. Так прошло мое детство.
Так как “все, детство закончилось”, как-то в деревню в гости к родителям, где с ними, припеваючи и горя не зная, жил я, приехал мой, в то время учившийся в городе неподалеку от нашей деревни, старший брат и поинтересовался, на кого же я хочу пойти учиться в будущем. Мне было 14, и я тогда еще об этом не думал, поэтому не знал ответа на такой сложный вопрос. Тогда брат рассказал, что если я стану врачом, то можно будет с легкостью найти работу и всегда быть “при деньгах”. Наивный я, радостно скача по дивану, слушал эту красивую, как мне казалось, басню и вдохновлялся. Когда я достиг возраста 15-ти лет, меня отправили учиться в лицей при медицинском университете в тот город, где учился мой старший брат. Уехав далеко от родителей, из деревни в город, во время переходного возраста, я испытал тройной стресс. Отсутствие рядом поддержки мамы и папы, новый коллектив, чужой шумный город, играющий на контрасте с той тихой, размеренной жизнью, деревней, давили на мою еще неокрепшую тогда психику. Поэтому время учебы протекало без особой радости и энтузиазма с моей стороны. Что называется, как из-под палки. Я не особо хотел стать врачом, близкие будто “мечтанули” за меня, когда я еще сам ни о
