ситуацию облекаем в метафору
Этот шаг очень важен, мы ведь пишем не автобиографическую историю, а сказку.
Проиллюстрирую этот шаг соответствующим фрагментом «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке»:
«Жила-была на свете прекрасная Бабочка, она любила, чтобы все было идеально, красиво, правильно и справедливо. А еще она очень волновалась, чтобы о ней все думали только хорошо. В детстве она старалась учиться лучше всех, хотела, чтобы ее близкие были самые лучшие, чтобы все говорили: «Какая же она молодец, вот с кого надо брать пример!»
Поэтому она все время была в делах: создавала красоту, заботилась о близких, радовала глаз.
И вот настало время, и родилась у Бабочки маленькая Гусеничка, такая миленькая, с большими глазками изумрудного цвета. Бабочка свою девочку Гусеничку оглядела и подумала: «А где же прекрасные крылышки у дочки? Наверное, потом вырастут, но какая же она миленькая и маленькая!» Шло время, гусеничка росла, кушала хорошо, с аппетитом. Сначала Бабочка нарадоваться не могла на Гусеничку, но с каждым днем все больше волновалась: «Почему же Гусеничка все толстеет и толстеет? Где же ее прекрасные крылышки и легкость как у меня, ее мамы?» И даже стыдно стало ей перед другими: вроде у других гусенички не такие толстенькие, не так много кушают… А у некоторых гусеничек уже и крылышки малюсенькие появились. Все смурнее и смурнее становилась Бабочка, все печальнее. И чем больше сравнивала свою Гусеничку с другими, тем больше печалилась…
А тут Гусеничка совсем двигаться и лазать по веточкам и листикам перестала, сидит и жует травку, и о чем-то мечтает все время, а Бабочка вокруг нее порхает, крыльями своими распрекрасными машет, зовет ее попробовать полетать или хотя бы поползать, да в пример других приводит. А Гусеничка только от мамочки своей отгораживается, в кокон стала закрываться от активности Бабочки и от советов и рекомендаций.»
Шаг 3. Придумываем как главный герой сказки понял причины ситуации
Это может быть представлено в виде диалога с мудрым помощником главного героя. Помощником может быть фея-крестная или мудрый старец, животное, птица или даже неодушевленный предмет, например, волшебная книга.
Проиллюстрирую этот шаг соответствующим фрагментом «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке»:
Опечалилась Бабочка и полетела прочь, чтобы успокоиться и не видеть, как ее доченька совсем на нее становится непохожей. Летит и видит: сидит на листочке Божья Коровка и песенку поет. Бабочка пониже опустилась, чтобы послушать, что же за песенка такая, тем более, что показалась она ей смутно знакомой. Как только крылышки она сложила, тут ее Божья Коровка и увидела, да и говорит: «О, здравствуй, моя зеленая подружка!»
– Добрый день! Только я не помню, чтобы раньше тебя когда-то видела…. И почему ты говоришь, что я зеленая? Посмотри, мои крылышки переливаются всеми цветами радуги! – отвечает Бабочка.
– Это
