много… – пораженно прошептала девушка.
– Так и площадь немаленькая – почти полторы тысячи квадратных метров. Еще и сад – почти в четыре раза больше по площади, чем сам дом, плюс конюшни.
– Ничего себе. Как же это все содержать…
– Все не так сложно, как кажется. Есть специальные гранты. Вы знаете, что в Чехии самое большое количество замков и дворцов в Европе на один квадратный километр ее площади? Начиная с шестнадцатого века, наша страна была одним из самых популярных мест в Европе для постройки охотничьих замков и летних дворцов.
– И все эти дворцы находятся у кого-то в собственности?
– Не все, но после бархатной революции одна тысяча девятьсот восемьдесят девятого года многие из них возвращены наследникам тех, кто ими когда-то владел. И не только они. В большинстве своем это еще и парк, и пруд, и хозяйственные постройки. Иногда – лесные или земельные угодья. Почитайте, и вы узнаете, о чем конкретно мы ведем речь.
Катерине потребовалось довольно много времени, чтобы ознакомится с документами. Это было нелегко – официальные бумаги на чешском языке читать ей пока не приходилось. Но нотариус ей помог – переводил непонятные слова.
Удивительно, но родственники Катерины были, что называется, голубых кровей. И у них когда-то был замок! За несколько лет до смерти прабабушка решила, что должна вернуть его семье. И сделала это. Получается, что теперь Катерине принадлежит еще и он. Вот так-то! Могла ли она подумать о подобном, сидя в квартирке с родителями в городке, затерянном на просторах России? Конечно, нет.
Даже и не помышляла. Спокойно ходила себе в обычный детский сад, в который водили детей со всех окрестных дворов. Ела обычные супы и запеканки, спала во время тихого часа и гуляла с группой на площадке. А вечером ее забирали домой. И не няня или гувернантка какая-нибудь, а дедушка или родители. Самые обычные, пусть и очень любимые.
А когда ей исполнилось семь, мама нарядила ее в форму, повязала банты и отвела в школу. Абсолютно такую же, в какую пошли тысячи детей по всему Союзу. Даже этих новомодных гимназий тогда не было. Да оно и к лучшему. Как знала Катерина по рассказам подруг, успевшим не только обзавестись детьми к своим тридцати годам, но и сделавшим это так давно, что дети подросли и стали школьниками, ничем эти гимназии от обычных школ не отличались. Разве что слово красивое в аттестате, да и денег с родителей собирают побольше – не пойми, правда, за что. За слово это, видимо, и собирают. А так учат всему тому же, что и в школе, а может, еще и хуже. Так как школу небогатые, но умные детки используют как шанс пробиться в жизни, и остальные тянутся за ними. А в гимназию идут те, у кого водятся деньги, и кто готов раскошелиться на хорошие отметки своему чаду. А уж чего там на самом деле вложено учителями в голову этого отпрыска – оно и не важно. Важно, что в аттестате выведены красивые отметки.
Училась Катерина в обычной школе, как и остальные дети. Очень любила переменки и каникулы и не очень – уроки и домашние задания. И были в этой школе самые обычные
