рядом стоит журналист. Что вам подсказывает совесть? Раскроете ли вы имена людей (если они вам известны)? Могут ли люди пострадать от публикации этой информации и их разговора? Как бы вы почувствовали себя, если кто-то опубликовал информацию, которую вы в частном порядке сообщили своим друзьям или родственникам?
Могли бы вы представиться людям на станции, признаться, что вы невольно подслушали их разговор? Действительно ли необходимо ссылаться на них для реализации вашей творческой идеи? Что вы будете делать, если они ответят отрицательно?
3. Кто участники конфликта? Спросите себя, есть ли иной способ получить информацию о произошедшем? Можно ли написать историю без смакования самого конфликта? Каждый ли конфликт интересен для создания новостей?
В любом случае попытайтесь определить, в чем заключается конфликт и кто с кем борется. В нашем примере с парком, на первый взгляд, правы местные жители, которые жалуются на нарушение общественного порядка вечером в публичном месте: молодежь не дает им уснуть. Но если вы займете только их сторону и не выслушаете другую, от вас в дальнейшем могут потребовать опровержения информации и извинений, если люди со станции говорили неправду.
4. Какая позиция близка вашей целевой аудитории? Прежде чем принять окончательное решение о том, стоит работать над темой или нет, нужно принять во внимание текущую ситуацию в вашем районе или городе и вспомнить о своей целевой аудитории.
В некоторых городах, где живут люди с преимущественно традиционными ценностями и консервативными взглядами, позиция по отношению к подобным событиям будет более бескомпромиссной и ситуация в парке окажется значимой и обсуждаемой новостью. В других местах люди более толерантны, и указанное происшествие будет менее значимым. На ваше решение повлияет и отношение людей к существующим законам: где-то уважают право на личную жизнь и возмущаются, когда его нарушают, где-то нет.
4.2. Где и как искать информацию?
Только получив ответ на вопрос, можно ли о произошедшем сделать новость, журналист начинает заниматься подготовкой к созданию материала. То есть начинает собирать информацию.
1. Предварительный анализ фактов. Вначале нужно понять, какая информация уже известна.
Во-первых, это информация от людей со станции, возможно – обрывки других разговоров и сведения из прочитанных статей на близкие темы, а также ваши собственные предположения о том, что в парке все-таки могло произойти, которые вы сформулируете, опираясь на собственный жизненный опыт. Все эти факты – непроверенные.
Вам еще только предстоит найти информацию, которая подтвердит или опровергнет вашу гипотезу о произошедшем. Для этого нужно ответить на вопрос: КАК эта информация стала вам известна? Поступила она из достоверного источника или нет? В нашем случае это разговор двух людей со станции, который сам по себе ничего не значит: возможно, случившееся правда, возможно,
