208. Тестирование.
1. В образовательных учреждениях, проводится тестирование, на выявление склонности к родовым профессиям.
2. На предмет мышления: аналитик, гуманитарий, техник и т. д.
3. На тип общения: экстраверт или интроверт.
4. На характер: меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик.
5. На способ восприятия информации: аудиал, визуал, вербальное, невербальное.
6. Левши должны выявляться и направляться в отдельный класс, к преподавателю-специалисту.
7. Тесты нужны для выработки взаимопонимания ученика и учителя.
8. Выясняют, к получению какой профессии, стремится ученик.
9. Потом направляют в специальный профильный класс.
Статья 209. Отдельные предметы для мальчиков.
1. Верховая езда, фехтование, стрельба в цель, лидерство.
Статья 210. Отдельные предметы для девочек.
1. Домоводство, накрытый стол (приготовление еды), вязание, вышивание, кройка и шитье одежды, ткание ковров.
Статья 211. Специальный профильный класс.
1. В специальном профильном классе, ученикам предлагают три группы дисциплин:
а) для овладения избранной профессией,
б) для овладения какой-либо родовой профессией,
в) общеобразовательные.
2. Приоритет имеет группа А.
3. Все экзамены, обязательно сдаются в присутствии будущего работодателя.
Статья 212. Профилактика преступности в школе.
1. Формируются группы школьников по выявленной генетической предрасположенности к вероятному совершению правонарушения.
2. Школьникам, с первого класса, показывают фильмы про тяжкую жизнь в тюрьме, разных преступников.
3. Со школьниками проводят беседы в присутствии священнослужителей, бывших преступников, которые завязали, и сотрудников МВД.
Статья 213. Права учителя.
1. Учитель в школе, сам решает, кого и как учить.
2. Запрещено требовать от учителя и учеников исполнения следующих функций: садоводство, разведение клумб, полив, влажная уборка класса, составление инженерно-технического паспорта класса, подготовки каких-либо торжественных или иных мероприятий или подготовки класса к торжественным или иным мероприятиям.
3. Все данные функции, перекладываются на соответствующие сервисные подразделения школы или гороно.
4. Ежегодно, учителя в каждой школе, в первый будний день июля, проводят голосование доверия в отношении всей администрации начиная от директора и ниже.
5. Голосование тайное.
6. Кворум – все кто пришли.
7. Если кто-либо из администрации школы, не получил доверие большинства кворума, ему пожизненно запрещено работать в школе, где он стал персоной нон грата.
Статья 214. Сортировка учеников в школах.
