Вздохнула только разочарованно. Это ж надо было умудриться с такой симпатичной рожицей уродиться и не прокачать остальные скиллы!
Глава 2. Осознание и Логика
Осознание – элемент, который уже в детстве понимает свое предназначение, знает Цель Системы и чувствует остальные элементы. После полного самоопределения Осознание начинает стремиться к Цели. Отличается тем, что игнорирует вторичные задачи, потому в любых взаимодействиях, не связанных с Целью, выглядит равнодушным, замкнутым или циничным. В Системе занимает первое место по вероятности стать Знаменателем.
Логика – элемент системы, обладающий самым рациональным мышлением. Легко выстраивает причинно-следственные связи, склонен к анализу и самоанализу, успешно классифицирует собственные эмоции. Имеет синтетический или аналитический склад ума. В Системе занимает второе место после Осознания по вероятности стать Знаменателем.
***
У Даньки была отличная машина, которую я не стеснялась использовать вместе с водителем в личных нуждах.
Мы прокатились по магазинам, купили маме подарок на предстоящий юбилей, а потом завалились к нему – там быстро закончили последнюю лабораторную и уселись смотреть фильм. Это был самый обычный день из сотни подобных, но с едва заметным отличием: Даниил выглядел немного задумчивым и разговор о новичке поддержать не захотел. Видимо, вошел в свое обычное состояние, при котором терпеть не мог обсуждать знакомых, уподобляясь сплетницам на лавке. Сказал только:
– Вик, возможно, он положил на тебя глаз. Но ты в омут с головой лучше пока не бросайся. Для начала разберемся, что за человек.
Я легко отмахнулась:
– И не собиралась!
Я не лукавила. Но Данька, вероятно, уловил мою первую реакцию на новичка и оттого сделал выводы, даже не подозревая, что тот эффект почти сразу схлынул.
Скорее всего, Штефан на самом деле мною заинтересовался, поскольку на следующее утро в институте снова подошел.
– Мы можем поговорить? – в Германии, наверное, не принято здороваться. – Наедине.
– Нельзя, – опять Даня ответил за меня, а мне было лень спорить.
Штефану, вероятно, тоже, потому что он не настаивал. Но после этого я внимательнее следила за другом. Если мы и раньше держались рядом, то теперь само собой выходило, что я без присмотра Даньки не оставалась. Даже когда на перемене подсела к девчонкам поболтать, он оказался рядом. Создалось ощущение, что таким образом он мешает Штефану поговорить со мной один на один. Хотя того и рядом-то не было. Потому девчонки закономерно переключились на самую интересную тему:
– Хорошенький-то какой! Но вы слышали, как вчера он отвечал на нелинейных динамических системах? Дебил, что ли? – начала Ксюша.
– Может, еще не адаптировался? И в вузах же отличается программа. А он разницу-то сдал? – попыталась оправдать новичка Катя.
– Он не дебил, – заметила уравновешенная Ольга. –
