нашей абсолютной копией, нашими телесными, интеллектуальными и духовными клонами? Конечно же нет. Мы желаем, чтобы наш ребенок, когда он вырастет, был умным, любил нас, не забывал общаться с нами, проявляя доброту и внимание (его духовные качества), и при этом сохранял свою неповторимую индивидуальность. Несомненно, такова самая желанная отдача, которой мы ждем от наших детей, а Бог – от каждого из нас.
…Было у царя три сына.
Один был очень добрым и постоянно говорил отцу о своей сыновней любви. Но при этом, будучи неумным, он никак не мог ему помочь править царством.
Второй сын, напротив, был всезнающим и оттого очень гордым и самолюбивым, поэтому он никогда не обращался к отцу ни за советом, ни с ласковым словом.
Третий сын был умный и добрый. Он знал, как управиться с царством, и никогда не пренебрегал общением с отцом и не отказывался от его советов.
Все сыновья были одинаково любимы царем. Поэтому, когда пришло ему время умирать, он призвал их и сказал:
– Пусть каждый из вас ответит мне, на чем основывается процветание и могущество нашего царства. Кто из вас ответит правильно, тот и станет моим наследником.
– На твоей мудрости, отец, – дружно ответили сыновья.
– Я знал, что вы это скажете, – сказал царь. – Но скажите мне, в чем же, по-вашему, заключается моя мудрость.
– В твоей нескончаемой доброте и милости, – ответил старший сын.
– В твоем уме и твоей воле, благодаря которым ты сберег царство в трудные времена, – ответил средний.
А младший сын стоял молча. Царь посмотрел на него и спросил:
– Почему же ты не отвечаешь?
– Мне нечего сказать. Мои братья правы: мудрость твоего правления и благоденствие нашего царства основаны на твоей бесконечной доброте и всемогуществе твоего ума.
– Ты прав, мой младший сын, – улыбнулся царь. – Теперь я могу спокойно умереть, поскольку передаю царство в руки достойного наследника.
Духовность гуманна, она «видит» неустроенность этого мира, но без поддержки интеллекта не в состоянии изменить и усовершенствовать его. А интеллект без поддержки духовности слепо движется по кругу, разрешая одни проблемы и тут же порождая новые, еще более сложные и опасные.
Спасая людей от болезней и преждевременной смерти, наука создает медицинскую технику и лекарства, способные творить подлинные чудеса, и одновременно изобретает все более совершенные системы оружия массового уничтожения.
О том, чем это может закончиться, рассказывает история об очень умном ученом муже, создавшем робота, который выполнял любую его команду. Желая продемонстрировать свое изобретение, ученый пригласил коллег и приказал роботу вынести из комнаты все круглые предметы. Робот послушно вынес из помещения все, что формой напоминало шар, а затем подошел к изобретателю, свернул ему голову и также понес ее к выходу.
Техногенное начало мировой ядерной катастрофы, вызванной сбоем в
