совпадает с принятыми границами этапов развития.
В настоящем издании мы использовали следующую периодизацию в связи с практической ориентацией, определяемой наличием методов и спецификой работы с каждым возрастом:
Методики расположены по возрастным диапазонам. Каждый раздел предваряется общей характеристикой возраста и особенностями проведения обследования в этот период. Враз-делах используется следующий порядок изложения методов, исходя из их направленности:
• моторная сфера (психомоторное развитие);
• психические процессы (восприятие, внимание, память);
• ручная умелость (сложнокоординированные движения);
• речевые функции;
• мышление;
• эмоционально-волевая сфера и личность;
• социальные отношения.
При оценке применимости методики к данному возрасту авторы исходили из сведений, предоставленных разработчиками, а также из собственного опыта.
Требования к методикам
Критериями качества современных наиболее строгих психодиагностических методов являются их верифицированность (подтверждение истинности), репрезентативность (соответствие типичным характеристикам исследуемого явления), валидность (измерение именно того, для чего предназначен диагностический метод), надежность (степень одинаковости результатов при многократном проведении исследования) в заданной области применения. Конкретные методики должны иметь сертификат, то есть свидетельство государственного образца, о его пригодности к применению. Кроме того, они должны удовлетворять следующим обязательным требованиям:
1. Однозначное формулирование целей, предмета и области применения, включая контингент испытуемых.
2. Четкое задание однозначного алгоритма процедуры проведения, по которому его может осуществить человек, не имеющий специальной подготовки.
3. Опора обработки на статистически обоснованные методы подсчета и стандартизацию тестового балла. Указание в выводах вероятностного уровня статистический достоверности результата.
При использовании самоотчета необходим ввод в тест средств контроля достоверности (шкалы «лжи»).
Требования к пользователям
Требования к пользователям методик также призваны обеспечить наибольшую результативность их применения.
Поэтому преимущественное право пользованием психодиагностическими методиками принадлежит профессиональному психологу. Специалист, использующий методики должен:
1. Знать и применять на практике общие теоретико-методологические принципы психодиагностики, владеть основами дифференциальной психометрики.
2. Отвечать за решения, принимаемые на основе тестирования, обеспечивая их соответствие репрезентативности
