надо выяснить, поможет ли лекарство Y от этой конкретной болезни. Следуя научному методу, надо 200 раз заболеть болезнью X, из них 100 раз принимать лекарство Y, а 100 раз – не принимать, затем провести статистический анализ и на его основе сформулировать вывод. Ясно, что это не реализуемый подход.
С другой стороны, А. Эйнштейн писал: «наука есть ни что иное, как совершенствование повседневного мышления». Действительно, систематическое применение научного метода к различным ситуациям развивают определенный стиль мышления, называемый научным. Для этого стиля и применительно к обычным жизненным ситуациям характерны такие весьма полезные действия как анализ ситуации, постановка вытекающей из этого анализа цели, планирование пути ее достижения, прогнозирование последствий, сравнение практических результатов с прогнозируемыми, корректировка своих действий с учетом этого сравнения и т.п.
Виды методов научного познания. По области применения выделяют три группы методов: общелогические, общенаучные и частнонаучные (табл. 1.1).
Таблица 1.1
Классификация методов научного познания
К общелогическим относят методы, которые применяются в различных областях человеческой деятельности, в том числе и ненаучной.
Дедукция – это метод рассуждений, основанный на получении частных выводов из общих положений (табл. 1.2). Он широко применяется в естествознании. Особенности его применения обоснованы Р. Декартом в труде «Рассуждения о методе».
Таблица 1.2
Общелогические методы познания
В основе любой естественнонаучной теории лежат основные законы, положения, уравнения, начала, постулаты, которые играют роль аксиом. Развитие теории состоит в выводе следствий из них дедуктивным методом. Например, из основного уравнения молекулярно-кинетической теории газов следует уравнение связи давления, температуры и объема идеального газа (уравнение Клапейрона – Менделеева), а из него, в свою очередь, вытекают законы, описывающие состояние газа в изохорном, изобарном и изотермическом процессе.
Индукция – метод рассуждений, основанный на получении общего вывода из частных положений (табл. 1.2). Он также широко применяется в естествознании. Родоначальником индуктивного подхода в естествознании по праву считается Ф. Бэкон. Главным средством познания природы им был провозглашен опыт, а не античное созерцание. Исследователь должен двигаться от частных фактов, полученных в опытах, к общим выводам. Многие законы естествознания (их называют эмпирическими законами) получены индуктивным методом. Например, закон всемирного тяготения обобщает многочисленные факты о притяжении тел: яблоко падает с дерева на Землю, Луна обращается вокруг Земли, Земля обращается вокруг Солнца и многие другие.
Никакого чисто логического перехода от опытных данных и научных
