Однако в силу своей методологической процедуры социометрия способна сделать две вещи, которые никогда не смогли бы осуществить психоаналитики: а) точное отображение фактов, поскольку метод ведет от действия к символу, а не наоборот – от символа к действию; б) действительная организация групп и масс.
В социометрической работе используются различные типы процедур:
1. Процедура для исследования организации группы.
2. Диагностическая процедура для исследования положения индивидов в группах и положения групп в сообществе.
3. Терапевтическая и политическая процедуры для оказания помощи индивидам в лучшей адаптации.
4. Полная социометрическая процедура, представляющая собой синтез всех этих этапов, которые превратились в одну-единственную операцию, причем каждый из методов зависит от другого.
Морено выделял три самостоятельные области социометрического исследования:
1. Динамическая революционная социометрия.
2. Диагностическая социометрия.
3. Математическая социометрия.
Он называет следующие социометрические методы исследования:
1. Тест знакомств – индекс знакомств – диаграмма знакомств.
2. Социометрический тест – социометрический индекс – социограмма, или социоматрица.
3. Тест ролей – индекс ролей – диаграмма ролей.
4. Тест взаимодействия – индекс взаимодействия – диаграмма взаимодействия.
5. Тест спонтанности – котировка спонтанности – шкалы спонтанности.
6. Психодрама – консервирование (протоколирование) – процесс-анализ.
7. Социодрама – консервирование – процесс-анализ.
8. Живая газета.
9. Терапевтический фильм (движущаяся картина). 10. Общее исследование действием in situ.
При социометрическом исследовании группы важно использовать несколько методов. При этом in situ означает место, в котором действительно живут и работают люди, а не специальную экспериментальную или лечебную ситуацию.
Социометрический эксперимент необходимо проводить по следующим правилам:
1. Эксперимент должен проводиться in situ – в том месте, где индивиды развивают наибольшую спонтанность, в том окружении, по отношению к которому они наиболее интенсивно разогреты, и в тех условиях, которые им наиболее известны по их собственному опыту.
2. Все члены группы или сообщества являются исследователями общей для них ситуации. Они могут выполнять в экспериментальной ситуации различные функции, но ни один индивид не исключается из исследовательской группы. Это полностью противоречит традиционной форме экспериментирования, где совершенно не требуется, чтобы люди сами были экспериментаторами.
3. Традиционное для экспериментальной
