поэтому линии получались ровные. Я соединил кружочки с линиями – и получились человечек, бизон, собака, рыба и краб. Все рисунки были похожи на пауков, только я понимал, что хотел нарисовать. Первый рисунок у меня получился, когда я, смотря на чайку, рисовал ее на стене, и то голова получилась огромная, а крылья – как палки, клюв – как ствол старого дерева. Но учитель все равно узнал в рисунке чайку. Учитель говорил, что большая голова – это неправда и некрасиво, маленькая – смешно, а море… Ну, разве, когда я смотрю на море, могу увидеть противоположный берег? Не море, а лужа какая-то.
Учитель рисовал охотника – и мне впервые стало не по себе от моих рисунков. Я понял, что такое знать и уметь. Моя семья – это моя семья, в ней я хозяин, но я не могу заставить учиться других. Ничего, когда-нибудь и они поймут цену знаниям. Я написал на стене и прочитал всем семьям, что славяне – это мы, и этот клочок суши у прекрасного и теплого моря станет нашим домом навсегда.
Сегодня учитель доказывал мне, что сверху, на земле, лучше жить, чем в пещере под землей. В катакомбах мы болеем и не дышим, а наверху – совсем другое дело. Я не поверил ему, как и все, я боялся хищников, холодных ветров, дождей, ну, разве можно от них спрятаться наверху? И учитель нарисовал в пещере дом на берегу моря, человека, стоящего рядом с ним, и чайку, парящую в небе над домом. На следующий день я учился строить дом на земле, не шалаш для ночлега, который мы собирали в ледяной пустыне, а дом, в котором будем жить и я, и жена, и новый человек. Первый дом мы поставили за скалой, в двадцати шагах от моря. Охотники собрались и смотрели на наше сооружение.
«Если каждая семья построит себе такой дом рядом с нашим, то вы будете видеть друг друга каждый раз, когда выходите из него, – сказал учитель. – Здесь все слышно и, если сосед попал в беду, вы узнаете и успеете помочь. Звери не будут подходить близко к домам, мы зажжем костры – и огонь станет охранять наши жилища. На земле жить – это не чахнуть в подземелье, не задыхаться в катакомбах от противного, прогнившего и водянистого воздуха. Ваши глаза слепнут от темени катакомб, вы дышите дымом огня и умираете от болезней, ваши суставы болят, а кожа гниет без воздуха. На земле жить и уютнее, и веселее, и безопасней».
Учителя слушали – и только, каждый жил так, как привык и хотел. В один из ясных дней учитель повел нас к глиняной горе, Лани разжег костер возле нее. Учитель сделал лепешку и положил ее близко к костру, она почернела, но стала твердая, как камень, оставаясь при этом легкой и прочной. Вскоре мы наделали горы таких лепешек и стали строить из них жилища, обмазывая стены домов той же, только сырой, глиной. Мы с ним ставили дома в надежде, что семьи выберутся, наконец, из своих подземелий. На охоту ходили группами, одни птицу били, другие кабана выслеживали или медведя. Семьи с неохотой шли на совместную охоту, каждый старался для себя.
«Енох, передай семьям, что у кого нечего есть – пусть приходят к нам в пещеру со своими женщинами и детьми», – сказал учитель.
Я
