человечества осуществляется патриотами: они знают Волю Великих Божественных Сил, т. е. знают, что и как делать, и у них есть для этого не только сила и энергия, но и поддержка Божественных Сил и Планеты.
Таким образом, патриотизм – проявление в человеке силы Патриотизма, отражается в его психоэмоциональном и энергетическом состояниях, а также в особенностях его восприятия, мотивациях, желаниях, принятии решений, поступках и действиях.
Сила Патриотизма проявляется в человеке в виде матрицы устойчивых динамических психоэмоциональных состояний, главными из которых являются достоинство, доблесть, честь, верность, решительность,
смелость и уважение. Патриот по своей сути является высоконравственным человеком. Именно наличие нравственности и отличает патриота от всех остальных типов людей, в большей или меньшей степени заражён-ных эгоизмом.
Из всего вышесказанного вытекает важность и значимость воспитания патриотизма. Если страна хочет существовать, жить и развиваться, быть сильной и могущественной, она должна воспитывать патриотов. И в первую очередь должна осуществляться планомерная, кропотливая работа по развитию устойчивых динамических психоэмоциональных состояний нравственности, присущих патриотам, а также и у всех, кто считает себя человеческими существами.
1 часть
Комплексная программа детско-юношеского спортивно-патриотического воспитания
Цель Программы
Воспитание и всестороннее развитие детей и юношества на основе человеческой этики и нравственности.
Задачи Программы
1. Формирование здорового образа жизни, который привносится в семью и в жизнь следующих поколений, распространяясь на весь народ.
2. Воспитание чести, достоинства и доблести как основы патриотизма.
3. Обучение гармоничным человеческим взаимоотношениям на основе уважения и благодарности.
4. Воспитание активной, созидательной жизненной позиции.
5. Развитие творческих способностей и раскрытие талантов.
6. Воспитание бережного отношения к природе.
Актуальность Программы
Актуальность комплексной Программы детско-юношеского воспитания определяется следующими факторами.
1. Доминирующими реалиями российского общества стали: потеря духовных ориентиров, культивирование животного потребительства средствами массовой информации, полное забвение веками по крупицам накопленных человечеством духовных принципов гуманизма, совести и доброжелательства. Все ныне имеющиеся социальные институты созданы для обеспечения социальной адаптации граждан. Поэтому ни семья, ни школа, ни какой-либо другой социальный институт не обладают возможностями для формирования духовного мира человека.
2. За
