Воспитание самостоятельности у детей. Мама, можно я сам?!. Ольга Павловна Вологодская
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Воспитание самостоятельности у детей. Мама, можно я сам?! - Ольга Павловна Вологодская страница 16
Вот такое письмо было прислано одной мамой мальчика психологу:
«За год до школы мы отдали ребенка в подготовительный класс лицея. До подготовительного класса мы не умели читать. И мы стали учиться. Возможно, я палку перегнула, но результат следующий: ребенок отказывается читать вообще, только через скандал! Мало того, он отказывается даже слушать то, что ему читают. На продленке все дети с открытыми ртами слушают фантастику для детей, а мой говорит, что он хочет играть, а слушать не хочет, и сидит – играет в черепашек-ниндзя, рисует и т. п.
Я его за это не ругаю, но каждый день у нас по этому поводу проходят внушения, что плохо не читать. Естественно, не помогает. Может быть, вы дадите совет, как переломить ситуацию, как заинтересовать»[4].
Для начала нужно разобраться в ситуации. Мама пишет, что ребенок отказывается читать вообще. Вообще – это как? Книги, которые рекомендуют родители, учебники, по которым нужно готовить уроки, или вообще – все?
Как уже говорилось, при обучении чтению очень важно терпение, которого, увы, родителям часто и не хватает. В своем стремлении сделать ребенка таким, как все, не хуже других, они действительно часто давят там, где иногда нужно отпустить на какое-то время.
Читаем вывески
Вы идете по улице с ребенком, вам нужно попасть по конкретному адресу. Озвучьте его ребенку, и пусть он помогает вам прочитать названия улиц, вывески магазинов. Если это сделать ненавязчиво – просто попросить ребенка помочь вам, а то вы можете случайно прозевать нужную улицу, – то ребенок не заподозрит ничего дурного в вашей просьбе и, конечно, не откажется вам помочь.
Как правило, дети, которые приходят в школу, не умея читать, испытывают определенный дискомфорт оттого, что им приходится гнаться за сверстниками, многие из которых приходят уже подготовленными, читают бегло, умеют пересказывать прочитанное. Если у младшего школьника невысокая скорость чтения (а мы все знаем, что это один из важных показателей развития в первый год обучения в школе), то он, читая длинные фразы или большие тексты, вполне может забыть начало, пока дойдет до конца. Вот почему необходимо поднимать скорость чтения, и чем быстрее, тем лучше. Но как это сделать, если, как уже говорилось, малыш отказывается читать?
Опять на помощь придут заголовки и вывески на улице. Их можно читать наперегонки, кто быстрее. Можно посоревноваться, кто прочтет больше вывесок, рекламных растяжек, плакатов.
Игры со словами
Играйте с ребенком, вспомните все возможные игры со словами: «Эрудит», «Виселица», «Поле чудес», «Балда». Купите «Скраббл», где слова составляются по очереди игроками из отдельных букв, причем каждая буква «стоит» определенное количество очков. С ребенком младшего возраста можно составлять простые слова, с ребенком постарше – уже более сложные: из двух, трех и даже четырех слогов.
Важно,
4
http://www.navigato.ru/years/2009/2009-04-17/Skola-dlj-roditelej/.