Как понять себя и мир? Журнал «Нож»: избранные статьи. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как понять себя и мир? Журнал «Нож»: избранные статьи - Отсутствует страница 18

Как понять себя и мир? Журнал «Нож»: избранные статьи - Отсутствует Звезда соцсети

Скачать книгу

Кеттела и Хорна, мы уже знаем. А есть еще шесть. Среди них, например, визуальное восприятие, высокая способность к поиску, высокая скорость обработки информации. В основание пирамиды интеллекта легли «узкие» способности, которых невероятно много. Так, для высокой скорости обработки информации «узкие» способности – это скорость восприятия, скорость и свобода чтения и письма.

      Сейчас CHC-теория, интегрированная теория Кеттела с Хорном и Кэррола (CHC = Кеттел – Хорн – Кэррол), – базовая теория интеллекта. И при этом не единственная. Например, в модели g-VPR на один слой больше, чем в теории Кэррола.

      По мнению авторов, стоит выделить способности вербальные, к восприятию и к трактовке изображений, а из них уже следуют «широкие» когнитивные способности. При этом корреляция между этими тремя не так сильна: человек может показывать высокие способности в одном и низкие в двух других.

      Есть еще теория множественных интеллектов Говарда Гарднера. Он отрицает g-фактор, а взамен насчитывает восемь «интеллектов». В них входит, например, «народный русский интеллект» – внутриличностный: способность к рефлексии и самоанализу. Позже Гарднер застенчиво предложил добавить еще девятый – экзистенциальный – интеллект. Это умение размышлять о бытии и ничто, – дар философа или хотя бы директора по стратегии.

      Нет и не может быть одного-единственного гена, который кодировал бы интеллект и в теории мог бы передаваться или не передаваться ребенку от родителей. Да, интеллект – полигенный признак. Его составляющие, когнитивные навыки, тоже. Ткнуть пальцем и крикнуть: «Во, интеллект!» – не выйдет. Мы видим лишь частности: так, наблюдается связь между скоростью восприятия и IQ через общие генетические признаки. А ген FNBP1L связывают с и детским, и со взрослым интеллектом.

      Наследуемость интеллекта изучали на семьях, на близнецах, на сиблингах (братьях и сестрах), в частности на усыновленных, а теперь еще и на огромных массивах данных. Так, исследование интеллекта 2011 года было проведено на данных 3511 взрослых. Было изучено 549 692 снипа – однонуклеотидного полиморфизма (то есть отличия в ДНК в размере в один нуклеотид).

      По итогам исследования, 40 % вариаций «кристаллизированного» и 51 % вариаций «подвижного» интеллектов действительно связаны с генетикой, то есть интеллектуальные различия частично обусловлены вариациями генов.

      При этом авторы полагают, что индивидуальные эффекты конкретных снипов слишком малы, чтобы быть значимыми на уровне геномов, поэтому для их выявления нужна очень, очень большая выборка. Ученые все ближе подбираются к ней. Так, в исследовании 2018 года задействованы уже 248 482 человека; 187 новых геномных локусов, 538 генов, связанных с интеллектом… Роскошно.

      На протяжении жизни интеллект плюс-минус стабилен, если сделать поправку на маразм – спасибо исследованию интеллекта, которое испытуемые прошли дважды, в 11 лет и в 77. Уровень наследуемости интеллекта при этом линейно варьируется из года в год: от 20 % наследуемости

Скачать книгу