Ведь строить что-либо можно только на фундаменте, а земная школа основ науки управления мне не дала. Ну, например, в госпитале не хватало хорошего окулиста. Откуда его взять? Действую по первому разделу премудростей ― премудростей охоты:
ПОИСК ― я отправляюсь в мысленный поиск по градам и весям и нахожу окулиста где-то в соседнем городишке. Там он уважаемый обеспеченный человек, так просто ― с места не сдвинется.
ОЖИДАНИЕ ― я жду подходящего случая, как тигр ждёт свою жертву. А вот и подходящий случай. Врач весело похлопал по плечу своего пациента, забыв, что перед ним один из правителей города. Тот поморщился. Время для третьего шага ―
ХИТРОСТЬ ― я тут мысленно ухватила эмоцию правителя и стала её осторожно раздувать, как раздувают угли угасающего костра. Через неделю врача понизили в должности, а через месяц уволили с работы. Настала теперь пора
ПОЕДАНИЯ ― врач был, в принципе, уже мой, но его ещё надо было уестествить! Поэтому необходимо было перейти от премудрости охоты к премудрости питания:
ГЛАЗАМИ ― я вижу его, я им любуюсь, он мой, но он ещё слишком далёк от меня.
РУКАМИ ― грубых солдат я выкидываю его за пределы городка.
ЗУБАМИ ― я вцепляюсь в его мысли и «тащу» по направлению к госпиталю. Пять часов подряд я его «тащила», сцепив до боли свои зубы, не давая ему повернуть куда-то на запад к своим дальним родственникам. И вот он дошёл до госпиталя. Тут наступил основной этап «питания»:
МЫСЛЬЮ ― я должна была понять, кого же это я сюда притащила и как его приспособить к нашим порядкам, то есть применить премудрость приручения.
НАБЛЮДЕНИЕМ ― я установила, что наш новый врач не лишён некоторых недостатков. Его гонор, его панибратское, а порою и просто грубое отношение к коллегам легко могло разрушить хрупкий мир в нашем коллективе. Прежде всего, я дала ему работу, но в отдельном кабинете в старом заброшенном здании, используемом только в качестве склада. Я дала ему хорошую зарплату как деньгами, так и продуктами питания. Последнее в наши военные времена ценилось более первого.
КОРМЛЕНИЕМ ― я должна его приручить! Я часто захожу в его кабинет во время приёма больных и наблюдаю за его работой, а особенно за выражением его лица. Я должна его полностью понять.
ПОДРАЖАНИЕМ ― его жестам, его мимике я вбираю в себя его суть. Начинается главный этап ― этап
ПРЕВРАЩЕНИЯ ― для чего мне нужна уже премудрость понимания.
СЕБЯ ― я мысленно смотрю на себя, оценивая свои жесты и эмоции, подражающие жестам и эмоциям моего подопечного. Мысленно я становлюсь им.
Затем я удалила его
ОТ СЕБЯ ― я перестала ходить в его кабинет, на время забыла о нём
