преподавателей методики изобретательства).
207
Учебные методические указания по проведению занятий на семинаре /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1973. – 50 с.
208
Фликштейн И. М. Исследование основных приемов устранения технических противоречий при решении изобретательских задач. – Баку, 1973 (рукопись). Сами приемы кратко изложены в: Петров В. История развития приемов. Информационные материалы. – Тель-Авив, 2006.73 с. http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=204087.
209
Петров В. М. Парные приемы. – Ленинград, 1974. – 24 с. (рукопись). http://www.trizminsk.org/e/212002.htm.
210
Конспекты к занятиям по курсу «Развитие творческого воображения» / Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1973. – 22 с.
211
Альтшуллер Г. Фантазия – инструмент творчества. – Молодой коммунист. №5, 1973. – С. 75—84.
212
Альтов Г. Гадкие утята фантастики: Пятьдесят идей Александра Беляева /Г. Альтов //Талисман. – Л.: Дет. лит., 1973. – С. 604 – 639.
213
Фантазия – инструмент творчества /Г. С. Альтшуллер //Мол. коммунист. – 1973, №5. – С. 75 – 84.
214
Альтшуллер Г. Магический кристалл фантазии. – Знание – сила, №2, 1974. – С. 51 -54.
215
Altschiller G. S. Erfinden – (k) ein Problem?: Anleitung fur Neuerer und Erfinder, in German. – Berlim: Veriag Tribune, 1973.
216
Кенгерли Т. А. Перенос технических решений в изобретательском творчестве. Баку: ОЛМИ, 1973, 38 с. http://www.metodolog.ru/00635/00635.html.
217
Основные направления и идеи цепочки дробления были изложены В. Петровым в письмах к Г. С. Альтшуллеру в 1973 году и работах: Петров В. М. Цепочка дробления в технических системах. – Л., 1973, 2 с. (рукопись), Петров В. М. Тенденция дробления объектов. – Л., 1973, 8 с. (рукопись). Излагались в учебных курсах и докладывались на Ленинградской конференции ТРИЗ в 1976 г., на семинаре преподавателей и разработчиков ТРИЗ (Петрозаводск-82), на горьковской конференции в 1983 г. С материалами можно познакомиться в работе: Петров В. Увеличение степени дробления. – Тель-Авив, 2002. http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-13-droblenie.pdf
218
Петров В. М. Обзор работ по развитию техники. – Л. 1972 (рукопись)
219
Петров В. М. Точка – линия – объем. – Л., 1973. (рукопись).
220
Петров В. М. Управление весом.– Л., 1973. (рукопись).
221
Петров В. М. О приемах разрешения технических противоречий. – Л., 1973. (рукопись).
Петров В. М. О вепольном анализе. – Л., 1973. (рукопись).
Петров В. М. Об АРИЗ-71. – Л., 1973. (рукопись).
222
Семенов Р. Изобретать может каждый. Об обучении в АзОИИТ /Р. Семенов //газ. «Молодежь Азербайджана». – 1973. – 18 января. – С. 2.
223
О вепольном анализе /Г. Альтшуллер. – Баку, 1974.
Основные идеи вепольного анализа: Конспект лекций /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1974. – 12 с. – Список лит. (14 назв.) – (Материалы для преподавателей методики изобретательства). – ОЛМИ.
224
Голдовский Б. И. О противоречиях в технических системах. Материалы к семинару преподавателей методики изобретательства. – Горький, ОЛМИ при ЦС ВОИР, 1974, 28 с. (ротапринт). http://www.metodolog.ru/00001/00001.html
225
Хотимлянский Ю. Принцип отзывчивости и его применение при решении изобретательских задач. Для слушателей курса АзОИИТ. Баку: ОЛМИ, 1974. – 5 с.
