Когда пешки расположены на обеих сторонах доски, как на этой диаграмме, выигрыш достигается более легко. Прежде всего приближают короля к пешкам, чтобы обеспечить их безопасность, а затем надвигают пешку, против которой нет неприятельской, с целью образовать проходную пешку, то есть такую, движению которой до восьмого ряда уже не может воспрепятствовать какая-либо пешка противника. А затем, пользуясь методом «блокирования» и «оттеснения», добиваются победы. Указанный метод становится ясным из рассмотрения следующей игры.
1.
2. f2-f3 g4:f3+
3.
Проходную пешку лучше иметь возможно дальше от неприятельских.
3…
4. g2-g4+
Теперь можно приступить к блокированию на другом фланге.
5. b3-b4 b7-b6
6. a3-a4
7.
8. g4-g5+
Теперь белые опять могут спокойно продвинуть пешку на ферзевом фланге, чтобы закончить блокирование.
9. b4-b5
Выгоднее продвинуть пешку «b», чтобы в случае, если черные решат меняться, пешки остались на линии «b». Попутно укажем, что ладейная пешка – единственная, которая не может быть проведена в ферзи при противодействии неприятельского короля, сколько бы промежуточных полей ни было
между ней и находящимся перед ней ее королем.
9… а6-а5
Блокирование теперь закончено, и начинается процесс оттеснения.
10.
11.
Процесс оттеснения теперь закончен.
Белые уже могут покинуть свою пешку «g» и быстро направиться королем на другой фланг, чтобы завоевать обе беззащитные черные пешки.
12.
13.
14.
после чего белые забирают сначала пешку b6, а затем и а5 и легко проводят одну из своих пешек в ферзи.
Теперь изучающему следует проверить, хорошо ли он понял и усвоил все изложенное выше. Ему следует, развивая попутно свою фантазию, расставлять на доске различные пешечные окончания, аналогичные показанным выше. Никакой другой способ изучения не даст ему такого ясного представления о значении времени в шахматах, как рассмотрение пешечных окончаний.
Следует помнить о том, что умение хорошо разыгрывать эндшпиль является необходимым условием практического успеха.
Все чемпионы мира за последние восемьдесят лет отличались чрезвычайным искусством и силой в разыгрывании окончаний.
4. Сравнительная
