самодостаточной жизни.
Мозг разумного человека формируется очень долго. Необходимо усвоить очень многое из того, что нажито людским опытом. Ранние половые сношения мальчиков и в особенности девочек приводят к нарушению развития. При этом существенно страдает генетическая память (родовая, наследованная от предков).
Что ещё хуже, вибрации подростков переводятся на самый низкий спектр частот биологических излучений. На низких частотах формирование Личности происходит очень туго и с большими погрешностями.
Это то же самое, что низкие или высокие частоты для психики человека: высокие рождают радость, вдохновение, полёт мысли, а низкие возбуждают плотские инстинкты. Низкие частоты управляют толпой, высокие налаживают связь с ангелами.
Как можно дать ребёнку полноценное образование, если обучать его под тяжёлые ритмы, низкий гул и шум? Получится из него изобретатель, исследователь, великий творец-самородок или же обычный потребитель, выгодный мегакорпорациям?
Ранние плотские утехи приводят именно к такому результату. Падает чувствительность сердца, формируется «рекламное» \iipo воззрение, отсутствует побуждение к духовному росту. Молодёжный секс, не имеющий ничего общего с любовью, как раз и создаёт незримый шум в головах и телах мальчиков и девочек. Понятно?
Мальчики и девочки готовы понять, что такое «настоящая любовь», не ранее чем в совершеннолетнем возрасте. Любовь на всю жизнь «с первой парты» – это редкие исключения. Иногда даже просто привычка. Юноши и девушки должны научиться различать увлечение, влюблённость, страсть и любовь. На это способно только зрелое Сознание! Не спорьте, дети, если вдруг прочитаете, – я был таким же, как и вы, всё знаю!
Конечно, не стоит преуменьшать роль цивилизованного полового воспитания. Но оно должно ставить другие задачи. Многое, например знания о телегонии (см. главу в конце книги), об особенностях мужских и женских тел, о зачатии ребёнка, чрезвычайно важно. Они должны закладываться в программу обучения с малых лет. Но не в рамках программы предотвращения ранней беременности и борьбы с инфекциями, а в плане прививания должного уважения и принятия обоих полов! На уроках должны рассматриваться достоинства каждого пола, даваться знания о формировании счастливой семьи из двух половинок.
Выводы
Можно заметить, что любояние должно быть окутано таинством. И под ним прежде всего подразумевается уединение влюблённых, а также загадка женщины. Действительно, интимные отношения не стоит выставлять напоказ. Здесь как раз уместны нравственные директивы, правила хорошего тона и другие внешние рамки.
Но между состоявшимися половинками, которые идут по дороге естественной гармонии, нравственность – лишь искусственный исказитель доверия. Представьте, может ли быть такое, чтобы течения, впадающие в одну реку, непрестанно спрашивали друг у друга разрешения, устанавливали рамки отношений, где сплетаться в единый поток,
