style="font-size:15px;"> Так, терроризм своими идейными корнями выходит к конфликту между западной и восточной культурой, из-за несовместимости их ценностей.
Догоняющая модель модернизации вписывается в теорию и практику глобализации.
Что касается модели развития, то она построена на выявлении и учете сравнительных преимуществ, в том числе культурных.
Однако интерес представляет не только связь между понятиями «реформа» и «модернизация», но также между ними и понятием «инновация».
Особенность инновации в том, что она позволяет создать дополнительную ценность, позволяет инноватору получить дополнительную ценность, и связана с внедрением. В рамках этого взгляда инновация не является инновацией до того момента, пока она успешно не внедрена и не начала приносить пользу.
Таким образом, можно сказать, что с социально-психологической точки зрения модернизация должна происходить с учетом:
● соблюдения национальных интересов той страны, где осуществляется модернизация;
● результатов компаративного (сравнительного) анализа: брать извне лучшие образцы, стандарты при сохранности лучших национальных образцов;
● конфликтологического подхода: строит институт на конкурентной основе, а не на «замороженной» почве (несоблюдение прав, свобод, отмены выборов);
● социальных ценностей, стратификации, уровня деформации общества, где осуществляется модернизация;
● комплексного подхода, который нацеливает на системные изменения и противоположен однобоким подходам к модернизации.
Примером последнего выступает проект «Сколково».
В «Манифесте» Н. Михалкова сформулирован консервативный подход к реформам и модернизации.
С учетом механизма и последствий следует также выделять различные модели модернизации: догоняющую, модель развития и деструктивную.
С точки зрения логики деструктивная модель противоречит сущности модернизации. Это понятие является своеобразным нонсенсом, так как модернизация ассоциируется с положительными результатами. Такого быть не может и не должно, однако, на самом деле, если модернизация проводится в узко групповых клановых целях, то она может для остальных обернуться настоящим злом. К таким же результатам модернизация может привести при некомпетентном подходе к ее проведению. Подобное наблюдается при слепом переносе иностранного опыта на национальную почву и одновременном полном разрушении отечественных достижений в различных областях: образовании, экономике, обороны и т. п. Впрочем, деструктивная модернизация происходит и в результате только заимствования названий, т. е. формальном, номинальном трансфере опыте без сохранения сущностных характеристик. При этом полагают, что «пипл все схавает».
О деструктивной модели модернизации пишет Н. Зятиков в статье
