волосы белые, радужка глаз очень светлая, голубоватого оттенка… при ярком освещении становится красной.
– Представлю, аж жутко становится…
– И не говори. Дальше описано общее развитие. Ходить начал в восемь месяцев, читать в два с половиной…
– Во сколько?!
– В два с половиной года. Головин, кажется, упоминал, что парень с книгами не расстаётся – ему только и успевают их подносить. А чего ты удивляешься?! Высокий интеллект не гарантирует здоровую психику, скорее наоборот. Знаешь, какие в НИИ выдающиеся умы лежали?
– Я понимаю, но в два с половиной читать…
– Согласен, впечатляет. Поехали дальше… Пошёл в детский сад в четыре… мать боялась, что у него начнутся проблемы с адаптацией среди детей и мальчик начнёт болеть…
– И как, оказалась права?
– Удивительно, но нет! Простудные, инфекционные и другие само собой разумеющиеся болезни обошли его стороной.
– А дети его нормально приняли?
– Им маленького альбиносика вообще не пришлось принимать… То есть, если я правильно понял из записей, они «белого» мальчика игнорировали.
– Боялись?
– Нет же. Скорее не обращали внимание. Будто перед ними самый обычный ребёнок. Потом следует уточнение, что окружающие о нём постоянно «забывали»… словно на Даниле надета шапка невидимка… Другие детки играют спокойно, а он сидит себе тихонечко в сторонке, книжки читает.
– Получается, что никто над ним не издевался?
– Абсолютно! Словно и нет его вовсе! Но ладно дети… оказывается, и воспитатели, собираясь на прогулку, могли взять всех, а его забыть.
– Лев Серафимович, странно это… казалось бы, он наоборот должен глаза мозолить, а тут такое.
– В школе всё повторилось… Мать рассказывает, что когда учительница вызывала Милеева к доске, одноклассникам будто каждый раз заново приходилось вспоминать о его существовании. Причём бьюсь об заклад, если не список учеников, сама бы хрен вспомнила ученика Даниила Милеева.
– А с учёбой у него как?
– Судя по вопросу, ты уже сама обо всём догадалась?
– Просто предположила.
– Даниил отвечал всегда безукоризненно, идеально, точно… Любые знания ему давались необычайно легко, особенно точные науки. Но наибольший интерес он всегда проявлял к гуманитарным: психология, философия, история религий, литература, искусство, теория музыки, иностранные языки – их он изучал особенно рьяно.
– Откуда в школе философия и история религий?
– А он с третьего класса на домашнем обучении.
– Что-то случилось?
– Написано, что просто пришёл однажды из школы, сказав, что хочет учиться дома.
– И всё?! А мать?
– А что мать? Ей только в радость, что сын будет сидеть дома – волнений меньше. Вот она и добилась того, о чём он просил.
– Так
