Молодым Человеком и можешь продолжать так называть на протяжении всего нашего разговора. Ведь ты угадал одно из самых точных моих имён. Скажи, ты принимаешь мою помощь?
– Я с радостью принимаю твою бескорыстную помощь, – с воодушевлением ответил Мудрый Старец.
– В таком случае, – продолжил Молодой Человек, – я могу рассказать тебе удивительную историю, которая произошла в жизни одного человека, и информацию о ней можно найти в космических хрониках. Через эту историю мы будем самыми понятными словами, этап за этапом, раскрывать технологию построения ключевых событий в жизни человека. Так, чтобы ты смог посмотреть на свою жизнь и увидеть в ней возможности осознанного построения событий своей жизни. И всё, о чем мы будем говорить, ты можешь сразу применить относительно своего будущего события «Р», и пока ты будешь это делать, я смогу называть тебя Мудрецом.
Речь Молодого Человека звучала, как горная река, порой плавно, а порой с усилением и нажимом. Благодаря чему сказанные слова проявляли скрытые смыслы и раскрывали эти смыслы с разных сторон, и разных позиций наблюдателя. А Мудрый Старец впервые хотел слушать. Ему до сих пор не верилось в то, что происходило. Молча он благодарил судьбу за возможность разговора с интересными ему людьми и ждал продолжения.
4. Напутствие в дорогу
Молодой Человек, говорил:
– Перед тем, как я начну рассказывать тебе удивительную историю, я бы хотел выделить то, что поможет тебе правильно воспринять мои слова. Эта часть нашего разговора может показаться немного сложной, но это только на первый взгляд. Я добавлю несколько терминов и расскажу о них так, как будто стою у доски на уроке математики. Это позволит переключиться, прямо как в школе. В школе мы могли находиться на интересном уроке истории, чувствуя жизнь той эпохи, о которой шла речь, а потом шли на урок, требующий включать кроме чувств ещё и логику. Не всегда это было приятно, но мы привыкали и становились умнее. Наш урок математики продлится недолго, всего несколько минут, и потом начнётся интересная история. Постарайся запомнить суть того, что я скажу, и держи её рядом в памяти на протяжении всего нашего дальнейшего разговора.
– Хорошо, я готов слушать, – сказал Мудрец.
– И так, – начал Молодой Человек, – мы с тобой находимся на необычном острове, у которого есть прошлое, настоящее и будущее. Скажи, как ты думаешь, в какое время была создана наша планета? А именно, во сколько часов и минут произошло её создание?
– Я не знаю, – ответил Мудрец, задумавшись.
– В действительности, – продолжил Молодой Человек, – напрашивается ответ, что наше земное время было создано после создания нашей планеты или как минимум одновременно. Значит наше земное время вторично относительно времени космического. Но, используя земное время, как вторичный элемент, мы можем определить дату создания планеты. Мы можем
