с восприятием того, «кем» является человек в соотношении с его собственной идентификацией и ролью, определяют то, какие типы убеждений и ценностей будут отобраны и воплощены.
Различные уровни процессов оказывают различные виды влияния на креативность.
Различные уровни процессов взаимодействуют между собой и могут либо оказывать поддержку, либо препятствовать процессам на других уровнях.
Практикум
Вспомните свои переживания в процессе выполнения предыдущего упражнения. Как окружение повлияло на ваш креативный процесс?
Какие из ваших поведенческих проявлений оказались наиболее значимыми для креативного процесса?
Какие ментальные процессы и способности оказались наиболее релевантными для креативного процесса?
Какие убеждения и ценности оказали наибольшее влияние на ваш креативный процесс, поведение и результаты?
Как ваше самосознание повлияло на креативный процесс?
Удалось ли вам почувствовать, как эти уровни отличаются друг от друга, но взаимосвязаны между собой?
Придумайте несколько примеров на каждом из этих уровней для других процессов (не для креативности).
Удается ли вам интуитивно ощутить различные виды воздействия и влияния, которые каждый уровень оказывает на ситуацию?
Каким образом каждый из этих уровней влияет на креативный процесс в рамках вашего производственного контекста?
Какие уровни оказывают наибольшую поддержку креативности в вашем производственном контексте? Какие не способствуют креативности?
Какие уровни, по вашему мнению, являются наиболее значимыми для эффективной креативности отдельного человека? Группы?
Глава 2
КРЕАТИВНОГО ПРОЦЕССА
Обзор главы 2
1. Ввести базовые принципы и типы процессов моделирования в НЛП.
2. Помочь читателям понять когнитивные микроструктуры собственных креативных стратегий.
3. Вывести и определить основные типы и фазы креативного процесса применительно к референтному опыту читателей.
4. Дать определение ряду базовых принципов и методов повышения креативности.
Раздел 2.1. Моделирование и креативность
Провести различие между микро– и макроаспектами моделирования поведения и описать возможности применения модели TOTE как базовой парадигмы для моделирования.
Раздел 2.2. Определение структуры эффективного в прошлом креативного опыта
Помочь читателям заполнить опросник TOTE по креативности.
Раздел 2.3. Структура когнитивных процессов в креативности. Модель ROLE
Ввести базовые когнитивные понятия о модели ROLE и помочь читателям соотнести их с собственными ответами на опросник креативности TOTE и другим референтным опытом.
Раздел
