любил работу и к себе относился иначе.
Читая лекции математикам, для собственного удовольствия он объяснял даже не входящие в программу полиномы Лежандра.
На студентов Сергеев тоже смотрел по-другому.
Он не просто помнил всех по именам и фамилиям, но по каждой группе составлял список в особой тетрадке – знал, кто как живет, к каждому студенту относился с корреляцией.
С городских, обласканных родителями, требовал по полной программе, иногородним, живущим в смрадном аду общежития, делал большие поблажки. Также жалел беременных, сирот, слабых здоровьем. Жалел всех вообще.
Доцент вел себя, как какой-нибудь Франциск Ассизский, светоч абстрактной благосклонности, и ему казалось, что только так и должен поступать преподаватель.
Увы, отданное добро не только не вернулось обещанной «сторицей», но вообще угасло в черных пустотах Вселенной.
Времена сменились, сменилось все вообще, причем в худшую сторону. Это родило иной взгляд на жизнь.
К студентам Сергеев стал равнодушен, видел в них не отдельных людей, а безликую массу, служащую источником средств к существованию.
Он забывал их, выходя из аудитории, не запоминал лиц, не узнавал в толпе и удивлялся, когда кто-то здоровался на улице.
Впрочем, на улицах он бывал редко: спустившись на парковку академии, садился в машину и сразу запирался изнутри, пешком никуда не ходил, даже в ближайший супермаркет ездил.
Он старался избегать ненужного общения, дома не отвечал на сигналы домофона, выключал сотовый, не выходил в соцсети.
Студенты из всех людей составляли категорию самых надоевших.
У той горстки, которая осталась небезразличной, Сергеев помнил только имена, подробностями жизни не интересовался.
Он не выяснял, чем дышат «в миру» умница Настя и красавица Наташа.
И относительно Марины, которая весь семестр ласкала взгляд, Сергеев тоже ничего не ведал.
Не знал даже, городская она или приезжая.
Это обуславливалось не личной метаморфозой кандидата физико-математических наук, «доцента ВАК» Владимира Ивановича Сергеева, а общей ситуацией, сведшей отношения между студентом и преподавателем к Марксовой схеме – где «Т» поменялось на «О», то есть «оценка», а «Д» осталось прежним.
–…Владимир Иваныч, максимум в точке «десять, семь»?
Настя заговорила вовремя, не дала слишком долго разглядывать Марину.
– Да… – вздохнув, Сергеев мельком взглянул на доску.
Задачи линейного программирования решались с помощью линейки, он не стал вникать в результат.
Умение решать не могло понадобиться Насте никогда, проверить ответ не мог никто, происходящее оставалось фарсом, и это понималось всеми.
Семестр утомил.
Год кончался, а пара тянулась бесконечно.
– Да, Настя, правильно. Молодец, – ответил он, попытавшись вложить в
