память» миллионов поколений наших предков, не знавших огня. Да еще тех, которые огонь уже знали, только вот толку от него было мало, когда из ночной Тьмы выпрыгнет, сверкая клыками, саблезубая Смерть. Или когда из Бездны пещеры появится гора косматого меха – пещерная Погибель…
В Непознанном может скрываться все, что угодно, – и оно, по умолчанию, опасно. Смертельно опасно. Психике – исходя из миллионов лет эволюции – лучше считать так. Потому что те, кто так не считал и с любопытством шагал во Тьму, потомства оставили очень мало…
Важно понимать, что для психики любое Непознанное, Непонятное, Незнаемое, не содержащее привычных ориентиров и не поддающееся привычной интерпретации, есть Тьма и Бездна, полные Ужаса. Непонятный текст. Непонятный девайс. Мутная какая-то тема в предложении по бизнесу. Непонятки какие-то в отношениях.
Тьма и Бездна.
Лучше, как известно, «перестраховаться». Генетические предки в нашем Бессознательном с этим согласны.
Для того чтобы не бояться, не испытывать негативных эмоций и не переживать предельно неприятных состояний, человек поступает одним из двух способов: он либо избегает непознанного, либо стремится познать его.
Тут уж как вам повезло с детством, родителями и школой.
Естественный процесс развития человека заставляет ребенка Познавать[7].
Ведь те, кто так и сидел, дрожа, в темноте своих убогих жилищ и не вышел из границ своих комфортных пещер, – так и не «эволюционировали». Остались приматами – или вымерли.
А те, кто, смело взяв горящую ветку, шагнул во Тьму и разогнал страхи, – поднялись к Человеку. Те, кто вышел за границы привычного и познанного.
Поэтому другие «генетические предки» толкают ребенка в Познание.
Да, он боится Ночи – но это и понятно (выше я уже объяснил про Косматых и Зубастых, скрывающихся во Тьме). Но днем – когда ясно, когда бодро, когда вокруг Свет – ребенок бесстрашно «рвет через флажки».
Ведь если он останется сидеть на месте – он не познает мир, не приобретет опыт выживания, не научится завоевывать жизненные ресурсы, осваивать пространство, занимать социальный статус. Не научится выживать и жить. И ему предельно важно Знать.
Недаром, как только ребенок начинает говорить, то родителям закладку «Википедии» и «помощь Гугла» нужно держать активными круглосуточно. «А это что? А это как? А это можно? А это нельзя? А почему нельзя?»[8]… И не столь важно, понял ли ребенок ответ взрослого – информация грузится в мозг, потом разберется. А сейчас – относительно реальности вокруг – главное узнать: «Можно или нельзя?» И если «нельзя», то обязательно проверить: а точно ли нельзя? Насколько нельзя? И что будет-то?
Гены.
Гены проводят естественный отбор.
В результате «естественной» жизни примерно две трети детенышей убеждались окончательно, что действительно было нельзя – что смертельно было нельзя. Оставшиеся делились на тех,
Можно сказать, что уже в этом проявляется стремление «раскрыть потенциал Вирд»: что есть во мне и есть в мире вокруг и как соединить это в единый полезный для человека процесс.
У меня с младшим сыном примерно год был «годом непрекращающихся вопросов»…
