и уважения законов и правил, порядок, дисциплина, страх закона и наказание, послушание во имя будущей награды. Однобокое мышление, существует только одна правда и все должны ей подчиняться, строгая иерархия, где нижестоящий подчиняется вышестоящему. Соблюдение ритуалов, религия, жизнь по заповедям, в соответствии с буквой закона, устава, патриотичное мышление, подчинение власти, навязывание чувства вины за несоответствие групповым нормам, самопожертвование во имя высшей цели, праведного Пути. Свои желания приносятся в жертву идее, высшему порядку. Чувство долга и чувство вины за «грехи». Не любят самовыражение и свободу.
Правила, которые до этого были скорее границами мира (некоторые из которых можно нарушить, а некоторые, ради собственной же безопасности – не стоит), превращаются в нормы.
Понимание норм, видение того, как тебя оценивают другие и управляющая функция стыда формируют стремление соответствовать хорошему образу – быть правильным или правильной.
Деньги на этом уровне ограничены собственными рамками деятельности. Убеждения, что бы много заработать, нужно много работать. На этом уровне хорошие наемные работники, ответственные исполнители, работающие четко по правилам и шаблонам.
На этом уровне начинают думать про завтрашний день, важным становится стабильность, денежные накопления на черный день.
Люди этого уровня очень сложно отказываются от привычного, стабильного, рамок, запретов, старых устоев. Они не готовы сами менять свою жизнь, даже если она их не устраивает, главное она стабильна. Страх всего нового, риска, трудностей, выхода из зоны комфорта.
Низкая самооценка, ригидность, фундаментализм, негибкость в принятии решений. Бюрократический тип поведения и мышления.
На этом уровне начинают задумываться про ответственность. Осознание ответственности за собственную жизнь дает переход на следующий уровень.
При здоровом 4 уровне, успешно пройдя через этот опыт, человек может свободно социализироваться в разных ситуациях (в том числе новых и неожиданных), считывать нормы поведения и предугадывать мысли и чувства других. Дисциплину, способность следовать долгосрочным целям и стройно логически мыслить. Ему хорошо знакомо этическое чувство, он способен управлять своим поведением на основании этических принципов, а не только выгоды или страха наказания.
Переход. Этот переход происходит благодаря появлению ранней перспективы 3—го лица – возможности увидеть со стороны другого, ситуацию взаимодействия с ним и себя в этой ситуации. По сути это – первичная рефлексия, благодаря которой мышление начинает анализировать и сравнивать различные мироописания и убеждения, сравнивать предлагающих эти описания авторитетов, а главное – сравнивать себя с другими. Происходит разотождествление себя с группой. Желание быть уникальным и отличаться от всех других.
Разочарование в системе. Поиск
