евятом – это конец.
Невероятный стресс для всех без исключений. Недосып и усталость стали нашими лучшими друзьями, школа – домом. В ней мы проводили по шесть, а то и восемь часов, это как повезёт.
Единственным спасением были друзья, с которыми можно хоть горы свернуть. Или просто посмеяться.
Уроки, дополнительные занятия, домашка. Уроки, дополнительные занятия, домашка. И так по кругу, целый месяц. До октября…
Звонит будильник. Первое желание – выкинуть его в окно. Но окно далеко, пришлось встать.
– Завтрак готов, – донеслось с кухни.
– Иду, – сонно ответил я.
Завтрак состоял из каши и чая. Я, не жалея сил, налил в тарелку клубничного джема. Что ж, всё не так уж плохо. После чая день окончательно засиял. Солнце за окном! Наверное, не видел его с начала сентября. В Питере, осенью, солнце! Сегодня явно повезло!
По пути к школе я заметил жёлтые листья. Весь сентябрь деревья стояли зелёными и только сейчас стали желтеть.
Первым уроком у нас была алгебра. Проверочных не намечалось, и то хорошо.
– Эй, Стёпа, привет! – крикнул я фигуре в коридоре.
– Здорово, – ответил Стёпа.
– Ну что, как жизнь?
– Да пока живой…
– Уже что-то!
Мы дошли до класса, сели за парту. Осталось 5 минут до урока. В класс вихрем влетел утёс нашего класса – Даня.
– О, привет!!! – подбежал он к нам.
Начался урок, Даня отправился к своему месту. Классная работа, ничего особенного.
Думаю, стоит объяснить, кто такие Степан и Даня. Во-первых, они мои одноклассники, а во-вторых, мои друзья. Познакомились мы в шестом классе, когда я перешёл в эту школу. С тех пор мы друзья.
Степан – титан математики. Он разбирается в ней лучше всех в классе. Носит очки, которые, ко всеобщему удивлению, на солнце темнеют. К слову, каждый примерял их, чтобы убедиться, что они и впрямь на солнце меняют цвет.
Даня – спец в технике, занимается программированием. Про него ещё говорят: «Гулливер в стране лилипутов» из-за своего уж очень высокого роста.
Я же творческий человек. Конечно, могу сложить 2 и 2, загрузить программу, но это не мои стихии. Искусство влечёт меня больше математики или информатики.
Вместе же мы лучшие друзья. Не бросаем (время от времени) друг друга в беде. Мы складываем легенды про школу, учителей и учеников. Вы их, правда, нигде, кроме школы-то и не услышите.
Звонок на перемену. Он полон счастья. Это дар, которым нельзя пренебречь. Затем звонок на урок. Безжалостный и беспощадный.
Наконец кончился 6-ой урок и можно бежать домой. Распрощавшись со всеми, я вместе с младшим братом пошли домой.
– Что нового, Саша? – я начал беседу.
– Да всё по-старому, – ответил он.
– Неужели?
– Ладно, сегодня диктант был…
И мы стали обсуждать, у кого день был тяжелее. Потом разговор перешёл в спор. В итоге, победил Саша, как он посчитал. Я же подыграл ему.
Саша – мой младший брат. Учится в пятом классе, а также в музыкальной школе. Играет на саксофоне, гобое, флейте и фортепиано. Я ему немного завидую из-за этого. Совсем чуть-чуть.
Дом, милый дом. Ключ со скрипом повернулся в замочной скважине, и железная дверь распахнулась перед нами.
Наскоро пообедав, я пошёл делать уроки. Физика, алгебра и история – ничего, в принципе, сложного. Звякнул телефон. Одноклассник попросил скинуть ему домашнее задание. Сообщение я отправил, но тут вспомнил, что давно не навещал страницу в соцсети. И нашёл там запасы новостей, которые я не читал. Один пост, другой, третий.
Прошло пол часа. Я с ужасом взглянул на часы. Мне же сегодня на английский! Разумеется, уроки я отложил до вечера.
Темнело с каждым днём всё раньше и раньше. Возвращался с английского я уже после заката. Фонари освещали проезжающие рядом автомобили. Моросил мелкий дождик. Я думал о том, что хорошо же идти вот так, в свете тусклых фонарей…
глава 2
В этот день всё и началось.
Дождь лил как из ведра. На большой перемене Стёпа и Даня гоняли на телефонах в танки:
– Заходи справа!
– А-а-а! Подбили!
– Лечу на помощь, держись!
По коридору бегали пятиклашки. Они кричали на весь этаж. Кто-то списывал домашку, кто-то читал книгу. В общем, всё шло своим чередом.
– Иди
