с ним избегает, как вор. Но вот другой сосед принес человеку его курицу – та забрела к нему во двор. Пригляделся снова человек к своему соседу – вроде и не похож тот на вора: и ходит, и говорит, и глядит, как честный человек.
Познай причину
Ученик упражнялся в стрельбе из лука. Он обрадовался, попав в цель. Но Учитель задал ему вопрос:
– Знаешь ли ты, почему попал в цель?
– Нет, не знаю.
– Значит, ты еще не овладел мастерством. Упражняйся еще.
Прошло три года, и ситуация повторилась. Снова Учитель спросил:
– Знаешь ли ты, почему попал в цель?
– Теперь знаю, – ответил ученик.
– Теперь ты овладел мастерством! Знай же, так изучать нужно не только стрельбу, но и себя самого, и мир вокруг себя. Нужно познавать не то, что произошло, а причины, почему это произошло.
Естественный процесс развития
Однажды некий человек три года вырезал для своего правителя листок дерева из нефрита. Когда работа была завершена, все восхитились тому, насколько точно человек воспроизвел все детали листа: прожилки, бороздочки, блеск, зубчики. Все признали его мастерство, и правитель назначил ему пожизненное содержание при дворе. Узнав об этом, один мудрый человек сказал:
– Если бы Небо и Земля, порождая вещи, создавали за три года один лист, то растений с листьями было бы очень мало. Поэтому мудрый человек полагается не на мастерство, а на естественный процесс развития.
Намек советника
Один правитель собрался выступить в поход на юг, чтобы напасть на соседнее царство. Вдруг он заметил, что советник его смеется.
– Отчего смеешься? – спросил правитель.
– Я, мой господин, смеюсь над своим соседом, – ответил советник. – Он отправил жену к ее родителям, а сам стал ухаживать за своей соседкой. А в это время к его жене стал заигрывать сосед ее родителей. Я вспомнил эту историю, и мне стало смешно.
Правитель понял намек и отказался от своих планов выступить в поход на юг. А через день на северную границу его царства напали враги.
Кто может научиться управлять лодкой?
Однажды некий человек переправлялся через бурную реку. Он был восхищен тем, как ловко лодочник выполнял свою работу. Человек обратился к лодочнику с вопросом:
– Всякий ли может научиться управлять лодкой?
– Этому легко может научиться хороший пловец и хороший ныряльщик.
Человек не понял ответа, но лодочник больше не хотел с ним разговаривать. Когда человек встретил Конфуция, то рассказал ему эту историю и попросил объяснить, что значил ответ лодочника.
– Когда лодочник сказал, что управлять лодкой легко может научиться хороший пловец или хороший ныряльщик, он имел в виду, что они забывают про воду, не боятся пучины, им не страшно, если лодка перевернется. Они спокойны, и все их усилия направлены
