но это не так. В первых: я не «шестерка». Во – вторых: у меня нормальная успеваемость, я могла бы учиться хорошо, но мне лень. Мне плевать на учителей, в том числе на биологичку мисс Кук. Она меня бесит также как и Игорь. Постоянно слышу от неё: «мисс Паддингтон, Вы ничего не смыслите в биологии, если вы продолжите списывать с решебника, мне придётся вызвать ваших родителей»! Только этого мне не хватало. Чертова мисс Кук. Ещё раз мне так скажешь, пеняй на себя. Кхм, В – третьих: Я обладаю особыми качествами и кажется, если Игорь не угомонится, ты в этом скоро убедишься.
Я посмотрела в их сторону, оценила взглядом и гордой походкой пошла в школу. Больно надо тратить время на подобную компанию. Я слышала, как Игорь заржал, а Макс щебетал своим ломающимся голосом:
– Здорово ты, Игорь, её обозвал, она даже ответить не смогла.
И снова смех. «Не смогла ответить» – Ха! Да если б я только захотела, я бы их быстро на место поставила, но, вот только…. Не захотела и всё! Оправдываться ещё тут буду. Рассуждая над недавним происшествием, я и не заметила, как поднялась по лестнице и дошла до нужной двери. Когда я вошла, в меня чуть не угодил чей-то портфель. Одноклассники, разбившись на группы, наблюдали за следующей картиной:
мои одноклассники, Марко и Лео дрались за пачку печенья «Орео». Это была душе раздирательная битва, вмещающая в себя центнер матюков. Но ты мой белый и пушистенький не должен знать таких слов. А то цензура нас с тобой съест. Давай лучше, я опишу тебе Лео и Марко. Их схожесть заключается в невероятной силе и наличие «богатого словарного запаса». Оба высокие, довольно крупные, прямо как мой отец, только с сильными характерами и язвительным языком. Тебе, наверное, показалось, что данные персонажи заклятые враги. Ты как всегда ошибся, дурачок. Лео и Марко – сводные братья, как в фильме «Алиса в стране чудес». Посмотри, если не знаешь. Помимо Лео и Марко в классе находилась группа «подружек Мери», которые также меня ненавидели, как и сама «альфа-самка школы». Ну и как во всех классах основную массу класса составляли: ботаники, либо молчуны и двоечники. Я не общаюсь с одноклассниками. Но у меня есть друг из параллельного класса. Ден. Мой единственный друг.
Прозвенел звонок, и в класс зашла учительница литературы мисс Блонд. Начался обычный урок, обычный для меня. Мисс Блонд рассказывала нам про классиков, классическую литературу. Я не слушала её, а смотрела в окно. Там светило приветливое осеннее солнце, верхушки деревьев слегка покачивал ветерок, на скамье возле главного входа сидел дворник и играл на свирели. У него отлично получалось. Вокруг дворника сидели дети лет шести: мальчик и девочка. Возможно это его внуки. Мне не удалось их разглядеть, но я видела, что мальчишка плёл девочке косы и время от времени щипал её. После трёх таких щипков девочка заплакала, а дворник прикрикнул: «Генри! Несносный мальчишка», прекрати сейчас же! На минуту я даже улыбнулась, мне вспомнилось, как мы с Деном носились по дому, а папа кричал: «Кетрин, Даниэль! Если вы продолжите, то останетесь без сладкого»! И мы прекращали,
